Uploaded by fajriatinur96

glb-dan-glbb-lembar-kerja-peserta-didik-lks-berbasis-discov-ery-kelas-x-1

advertisement
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
swa Berbasis Di c
KerjaS i
s overy
r
a
“H
eb
Lm
uuk
m
N
e
tw
”no
Kelas
X
LKS Berbasis Discov
ery Kelas X
X
GLB dan GLBB
,
A
Gerak Lurus
I. Gerak Lurus Beraturab (GLB)
Suatu benda melakukan gerak, bila benda tersebut kedudukannya (jaraknya) berubah
setiap saat terhadap titik asalnya ( titik acuan ). Sebuah benda dikatakan bergerak lurus, jika
lintasannya berbentuk garis lurus.
Contoh : - gerak jatuh bebas
- gerak mobil di jalan.
Gerak lurus yang kita bahas ada dua macam yaitu :
1. Gerak lurus beraturan (disingkat GLB)
2. Gerak lurus berubah beraturan (disingkat GLBB)
Definisi yang perlu dipahami :
1. Kinematika ialah ilmu yang mempelajari gerak tanpa mengindahkan penyebabnya.
2. Dinamika ialah ilmu yang mempelajari gerak dan gaya-gaya penyebabnya.
Jarak dan Perpindahan Pada Garis Lurus.

Jarak merupakan panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu materi (zat)

Perpindahan ialah perubahan posisi suatu benda yang dihitung dari posisi awal
(acuan)benda tersebut dan tergantung pada arah geraknya.
a. Perpindahan positif jika arah gerak ke kanan
b. Perpindahan negatif jika arah gerak ke kiri
Contoh:
* Perpindahan dari x1ke x 2= x 2- x 1= 7 - 2 = 5 ( positif )
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
* Perpindahan dari x1ke X 3= x 3- x 1= -2 - ( +2 ) = -4 ( negatif )
Gerak lurus beraturan ialah gerak dengan lintasan serta kecepatannya selalu tetap.
Kecepatan ( v ) ialah besaran vektor yang besarnya sesuai dengan perubahan lintasan tiap
satuan waktu. Kelajuan ialah besaran skalar yang besarnya sesuai dengan perubahan lintasan
tiap satuan waktu.
Suatu benda dikatakan melakukan gerak lurus beraturan jika kecepatannya selalu
konstan. Kecepatan konstan artinya besar kecepatan alias kelajuan dan arah kecepatan selalu
konstan. Karena besar kecepatan alias kelajuan dan arah kecepatan selalu konstan maka bisa
dikatakan bahwa benda bergerak pada lintasan lurus dengan kelajuan konstan.
Misalnya sebuah mobil bergerak lurus ke arah timur dengan kelajuan konstan 10 m/s.
Ini berarti mobil bergerak lurus ke arah timur sejauh 10 meter setiap sekon. Karena kelajuannya
konstan maka setelah 2 sekon, mobil bergerak lurus ke arah timur sejauh 20 meter, setelah 3
sekon mobil bergerak lurus ke arah timur sejauh 30 meter… dan seterusnya… bandingkan
dengan gambar di samping. Perhatikan besar dan arah panah. Panjang panah mewakili besar
kecepatan alias kelajuan, sedangkan arah panah mewakili arah kecepatan. Arah kecepatan
mobil = arah perpindahan mobil = arah gerak mobil.
II. Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)
Suatu benda dikatakan melakukan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) jika
percepatannya selalu konstan. Percepatan merupakan besaran vektor (besaran yang
mempunyai besar dan arah). Percepatan konstan berarti besar dan arah percepatan selalu
konstan setiap saat. Walaupun besar percepatan suatu benda selalu konstan tetapi jika arah
percepatan selalu berubah maka percepatan benda tidak konstan. Demikian juga sebaliknya
jika arah percepatan suatu benda selalu konstan tetapi besar percepatan selalu berubah maka
percepatan benda tidak konstan.
Karena arah percepatan benda selalu konstan maka benda pasti bergerak pada lintasan
lurus. Arah percepatan konstan = arah kecepatan konstan = arah gerakan benda konstan = arah
gerakan benda tidak berubah = benda bergerak lurus.Besar percepatan konstan bisa berarti
kelajuan bertambah secara konstan atau kelajuan berkurang secara konstan. Ketika kelajuan
benda berkurang secara konstan, kadang kita menyebutnya sebagai perlambatan konstan.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Untuk gerakan satu dimensi (gerakan pada lintasan lurus), kata percepatan digunakan ketika
arah kecepatan = arah percepatan, sedangkan kata perlambatan digunakan ketika arah
kecepatan dan percepatan berlawanan.
Contoh 1 : Besar percepatan konstan (kelajuan benda bertambah secara konstan)
Misalnya mula-mula mobil diam. Setelah 1 detik, mobil bergerak dengan kelajuan 2
m/s. Setelah 2 detik mobil bergerak dengan kelajuan 4 m/s. Setelah 3 detik mobil bergerak
dengan kelajuan 6 m/s. Setelah 4 detik mobil bergerak dengan kelajuan 8 m/s. Dan
seterusnya… Tampak bahwa setiap detik kelajuan mobil bertambah 2 m/s. Kita bisa
mengatakan bahwa mobil mengalami percepatan konstan sebesar 2 m/s per sekon = 2 m/s2.
Contoh 2 : Besar perlambatan konstan (kelajuan benda berkurang secara konstan)
Misalnya mula-mula benda bergerak dengan kelajuan 10 km/jam. Setelah 1 detik,
benda bergerak dengan kelajuan 8 km/jam. Setelah 2 detik benda bergerak dengan kelajuan 6
km/jam. Setelah 3 detik benda bergerak dengan kelajuan 4 km/jam. Setelah 4 detik benda
bergerak dengan kelajuan 2 km/jam. Setelah 5 detik benda berhenti. Tampak bahwa setiap
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
detik kelajuan benda berkurang 2 km/jam. Kita bisa mengatakan bahwa benda mengalami
perlambatan konstan sebesar 2 km/jam per sekon.
Perhatikan bahwa ketika dikatakan percepatan, maka
yang dimaksudkan adalah
percepatan sesaat. Demikian juga sebaliknya, ketika dikatakan percepatan sesaat, maka yang
dimaksudkan adalah percepatan. Nah, dalam gerak lurus berubah beraturan (GLBB),
percepatan benda selalu konstan setiap saat, karenanya percepatan benda sama dengan
percepatan rata-ratanya. Jadi besar percepatan = besar percepatan rata-rata. Demikian juga,
arah percepatan = arah percepatan rata-rata.
Fakta lain dala gerak lurus
M
W sin ∅= m.a
F= W sin
∅
W= m.g
B
Merumuskan Masalah
Dari uraian diatas buatlah rumusan masalah!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
............
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PERCOBAAN
C
C
Kegiatan
I. GLB
Buatlah titik A dan B dilantai dengan jarak titik tersebut yakni 10 meter seperti pada skema
dibawah!
10 meter
A
B
a. Berjalanlah dari titik A menuju titik C dengan santai.!
b. Berjalanlah dari titik A menuju titik C dengan dengan sedikit memperlambat
gerakannya dari sebelumnya.!
c. Berlarilah dari titik A menuju titik C dengan santai.!
d. Berlarilah dari titik A menuju titik C dengan cepat!
e. Gunakan stopwatch untuk menghitung waktu yang anda gunakan dari titik A ke
menuju titik C!
f. Tentukan kecepatan masing-masing kegiatan!
Tabel pengamatan!
KEGIATAN
JARAK (M)
WAKTU (S)
Kegiatan I.a
10
.............
Kegiatan I.b
10
.............
Kegiatan I.c
10
.............
Kegiatan I.d
10
.............
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
C
Analisis
Dari percobaan I.a, I.b, I.c, dan I.d, tentukan masing-masing kecepatan anda dengan
C
menganalisis
data yang anda peroleh!
Kegiatan
Kecepatan (m/s)
Kegiatan I.a
..................
Kegiatan I.b
..................
Kegiatan I.c
..................
Kegiatan I.d
..................
Kegiatan II. GLBB
a. Siapkan bidang miring dan letakkan balok diatas bidang miring!
b. Buatlah kemiringannya 30 derajat dan lepaskan balok yang berada diujung bidang miring
agar meluncur kebawah!
c. Ulangi kegiatan b dengan kemiringan 45, 60, dan 75 derajat!
d. Tentukan percepatan balok di masing masing kegiatan!
Tabel Analisis
Kegiatan
Kemiringan (^o)
Percepatan (m/s^2)
Kegiatan 1
30
.....................
Kegiatan 2
45
.....................
Kegiatan 2
60
.....................
Kegiatan 2
75
.....................
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
D
Menalar
C
Apa yang terjadi dan berapa kecepatan balok bila kemiringan bidang mendekati 90^o?
Jelaskan jawaban anda!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
............
D
Menarik
Kesimpulan
Buatlah
C masing-masing kesimpulan dari kegiatan 1 dan 2!
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
............
Download