BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH TUGAS 3 Nama Mahasiswa : BANATIN Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 826015401 Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4010/Komputer dan Media Pembelajaran Kode/Nama UPBJJ : 83/ KENDARI Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA 1. Beberapa fitur Microsoft Office yang dapat digunakan oleh Guru untuk memperlacar tugastugasnya. Apa saja fitur yang sering Anda gunakan, berikan 3 contoh dan screenshot contoh tersebut. Jawab : Untuk mempermudah pembuatan berbagai dokumen, penggunaan software Microsoft Word menjadi pilihan tepat bagi banyak kalangan, mulai dari pelajar sampai profesional. Namun faktanya, banyak orang masih menggunakan Microsoft Word hanya sebagai alat ketik untuk membuat dokumen sederhana. Padahal, tersedia berbagai fitur dalam Microsoft Word yang dapat membantu Anda untuk membuat berbagai jenis dokumen kompleks dengan lebih mudah. Melalui Kelas Umum Microsoft Word – 2018 3 fitur Microsoft Word yang jarang diketahui banyak orang. 1) Gunakan basic template untuk menghemat waktu. Sama seperti Microsoft Excel, pada software Microsoft Word, Anda dapat menggunakan basic template untuk membuat dokumen sesuai kebutuhan. Dengan berbagai kategori seperti business, event, personal, letter, education, dan lainnya, Anda dapat membuat berbagai dokumen seperti Curriculum Vitae, Chronological Resume, Student Report, dan masih banyak lagi dengan lebih mudah 2) Ribbon pada tabs untuk pengaturan dokumen. Berbagai tab yang ada pada Microsoft Word seperti Home, Insert, Layout dan sebagainya memiliki berbagai fitur yang dapat digunakan untuk memberi perubahan pada dokumen sesuai kebutuhan. Fitur tersebut secara detail dapat ditemukan dalam Ribbon yang ada di bagian bawah setiap tab. Sebagai contoh, jika ingin menambahkan diagram, Anda dapat menggunakan tab Insert lalu pada bagian Ribbon cari fitur Chart. Setelah itu Anda dapat memilih berbagai jenis diagram sesuai kebutuhan. 3) Fitur Thesaurus untuk mencari padanan kata. Saat membuat suatu dokumen, tanpa disadari kadang Anda menggunakan kosakata yang kurang umum bagi banyak orang. Untuk mencari sinonimnya, gunakan fitur Thesaurus pada tab Review. Caranya, klik kata yang ingin diganti lalu masukan dalam fitur Thesaurus. Secara otomatis, fitur akan menampilkan sinonim dari kata yang ingin Anda ubah. Namun perlu diingat, fitur ini hanya dapat digunakan untuk Microsoft Word dengan pengaturan bahasa Inggris. 2. Ketika proses pembelajaran yang semula dilaksanakan secara tatap muka, tiba-tiba muncul pandemi yang mengharuskan Guru melakukan proses pembelajaran jarak jauh. Kondisi ini membuat sebagian besar Guru mengalami kesulitan untuk merancang pembelajaran jarak jauh. Berikan analisis Anda berdasar pengalaman, bagaimana proses pembelajaran jarak jauh dapat Anda lakukan dengan baik dengan memanfaatkan aplikasi komputer yang Anda kuasai. Jawab : Pembelajaran jarak jauh adalah pendidikan yang diajarkan dari jarak jauh, tanpa ruang kelas secara fisik. Historisnya, istilah dari pembelajaran jarak jauh terkait dengan program perguruan tinggi yang memungkinkan mahasiswanya belajar dari jarak jauh. Suatu proses pembelajaran berhasil atau tidak dilihat dari kepuasaan mahasiswa dalam melihat saran penunjang dan kenyamanan dalam metode pembelajaran tersebut. Karena kepuasaan mahasiswa yang tinggi juga akan berpengaruh terhadap kemampuan pembelajaran yang tinggi. Oleh karenanya sebenarnya keefektifan program pembelajaran tidak hanya ditinjau dari segi tingkat prestasi belajar saja, melainkan harus pula ditinjau dari segi proses dan sarana penunjang. Efektivitas metode pembelajaran merupakan suatu ukuran yang berhubungan dengan tingkat keberhasilan dari suatu proses pembelajaran. Media (aplikasi) Pembelajaran Daring yang bisa digunakan antara lain Zoom (platform video conference), Jitsi Meet (platform video conference), Google meet (platform video conference), Cisco Webex (platform video conference), Google Classroom, Google Form, Qiuzizz, E-learning Madrasah, dan WhatsApp. Sedangkan aplikasi yang dipakai diberbagai madrasah mulai akhir April 2020 adalah E-learning Madrasah. E-learning Madrasah dipilih karena memiliki beberapa kelebihan antara lain memiliki beragam fitur baik untuk guru maupun untuk peserta didik yang memungkinkan guru bisa berinovasi dan berkreasi, guru madrasah di seluruh Indonesia bisa berbagi informasi apapun yang bermanfaat dalam fitur guru berbagi, Peserta didik dan guru dapat berbagi ide dan membuka forum diskusi sehingga bisa saling berkomuniasi antar guru dan Peserta didik. 3. Untuk mendapatkan informasi baru tentang model-model pembelajaran, Guru dapat mengakses berbagai sumber dari website. Berdasar pengalaman Anda, model-model pembelajaran apa saja yang pernah Anda pelajari melalui informasi dalam website dan uraikan pendapat Anda terkait website tersebut. Sertakan screenshot website tersebut. Jawab : Website (Situs Web) adalah kumpulan dari satu atau lebih halaman yang saling berkaitan, di dalamnya berisi informasi termasuk konten multimedia. Sebuah website diidentifikasikan dengan nama domain dan dipublikasikan pada setidaknya sebuah web server. Sebuah website bisa diakses melalui jaringan IP publik, seperti Internet, atau jaringan lokal (LAN), dengan menggunakan Uniform Resource Locator (URL) sebagai alamat referensinya. Media sosial memudahkan penggunanya yang ingin berbisnis dalam memperluas jaringan, meningkatkan popularitas produk, mendapatkan pelanggan baru, meningkatkan pengunjung ke website bisnis dan menjaga hubungan baik dan kepuasan konsumennya. Berikut akan diuraikan beberapa contoh dan manfaat penggunaan media sosial yang digunakan di Indonesia. 1) WhatsApp merupakan media sosial yang memungkinkan penggunanya saling berkirim pesan dengan men-download aplikasi pada ponsel pintar (smartphone). Cukup dengan terhubungan dengan layanan internet seseorang dapat memanfaatkan media sosial WhatsApp untuk saling berkirim pesan, berbagi cerita melalui WhatsApp Story, berbagi lokasi dengan fitur share location berinteraksi baik melalui panggilan online maupun video call. Kelebihan yang patut diketahui pada WhatsApp adalah media sosial ini menyediakan layanan backup chat pada fitur aplikasinya, serta terdapat jaminan keamanan data pribadi dan penggunaannya yang tidak terlalu memakan daya baterai juga menjadikannya banyak diminati. Saat terlanjur mengirim pesan yang keliru, melalui WhatsApp pesan tersebut dapat dibatalkan karena media sosial ini menyediakan layanan pembatalan pengiriman pesan. WhatsApp dikenal masyarakat pada 24 Februari 2009, namun pada tahun 2014 telah jatuh ke tangan Facebook. Pada September tahun 2019 jumlah pengguna WhatsApp yang masih aktif berjumlah 900 juta pengguna, hal tersebut memberikan nilai yang fantastis pada harga saham WhatsApp. 4. Buatlah rancangan pembelajaran (RPP) dengan mengintegrasikan pemanfaatan teknologi informasi (pembelajaran berbasis website), dengan ketentuan sebagai berikut: memilih salah satu mata pelajaran/ tema pembelajaran SMA) Silakan Jenjang pendidikan (SD, SMP, Tentukan materi yang akan Anda kembangkan RPP nya Tuliskan urutan kegiatan belajar yang akan Anda lakukan bersama siswa Gunakan pendekatan tematik dalam membuat RP ini dan hindari copy paste dalam pembuatan tugas ini. Jawab : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Web Desain X/2 2 2 x 45 Menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Mengoperasikan periferal web : : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web Siswa dapat Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal web yang digunakan Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal: dentifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti digital camera dan web camera Memperhatikan Properti spesifik, pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya, seperti modem Pemasangan objek operasi dari periferal objek (kertas atau benda lain) pada digital camera dan web camera objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya seperti modem Melakukan persiapan panel menu/tombol pada periferal sesuai kebutuhan Pemasangan/penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya A. Tujuan Pembelajaran Siswa Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web B. Materi Ajar Lampu dan atau suara indikator pada periferal web Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal web Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal web Objek operasi alat keluaran dan Objek operasi alat masukan Properti spesifik yang mendukung periferal web Teknik pemasangan objek operasi dari periferal web Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal web Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal web C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi D. Media Pembelajaran Modul Teknik Informatika Tiori Teknik Informatika CD.pembelajaran Reprensi Informatika E. Langkah – langkah Pembelajaran Kegiatan awal Pendahuluan Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi yang diharapkan. Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Kegiatan Inti o Ekplorasi Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta didik. Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa kelompok. Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan. Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan. Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya. Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. o Elaborasi Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi kelompok secara adil. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan pertanyaan. Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat atau bahan, software. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada. Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan. Guru memperagakan cara pemasangan komponen. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola kegiatan pembelajaran. Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan membandingkan dengan produk lainnya. Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan menggunakan produk berkwalitas tinggi. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan memakai produk yang baik. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh. Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara individu. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau kelompok. Memberikan motivasi pembelajaran periferal web Menyalakan periferal web sesuai prosedur Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal web Memasang objek operasi dari periferal web: Digital Camera dan Web Camera sesuai prosedur Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal web: Modem sesuai prosedur Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal web secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan) o Konfirmasi Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dalam proses pembelajaran. Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan. Kegiatan Penutup Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Koneksi catu daya Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default Kegiatan Inti Prapenyalaan periferal web Kegiatan akhir Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web Alat dan sumber belajar Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik Informatika CD Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer Penilaian Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web
