Uploaded by User108982

naskah pdgk4204 tmk3 4

advertisement
BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH
TUGAS 3
Nama Mahasiswa
:
Nomor Induk Mahasiswa/NIM
:
Kode/Nama Mata Kuliah
:
Kode/Nama UPBJJ
: 83/ KENDARI
Masa Ujian
: 2020/21.2 (2021.1)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS TERBUKA
1. Pada masa sekarang ini perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
berkembang semakin pesat. Dalam dunia pendidikan hal tersebut dapat membantu
kegiatan pembelajaran salah satunya menulis.
Salah satu tujuan pembelajaran
menulis ini yaitu menjadikan siswa mampu membuat tulisan di mana dari tulisan
tersebut nantinya mampu diterbitkan pada buku, media cetak maupun media
elektronik.
Menurut pendapat saudara, bagaimana cara melatih siswa untuk
percaya diri terhadap tulisan (jurnal pribadi) yang mereka kerjakan?
Jawab :
Cara melatih siswa agar dapat percaya diri terhadap tulisan (jurnal pribadi) yang
mereka kerjakan yaitu pertama yang harus kita lakukan adalah meyakinkan siswa
tersebut terhadap karya yang sudah dibuatnya seperti memberikan motivasi bakat
yg dimiliki anak tersebut dan memberikan apresiasi terhadap karya tersebut
sehingga siswa itu dapat lebih percaya diri dengan tulisan yang sudah dibuatnya.
2. Tarigan mengemukakan bahwa jenis-jenis menyimak ada 2 yaitu menyimak intensif
dan menyimak eksteksif. Menyimak eksteksif ada beberapa jenis, salah satunya
yaitu menyimak sosial. Bagaimana
cara menilai hasil siswa dalam kegiatan
menyimak sosial?
Jawab :
Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan
dengan
penuh
perhatian,
pemahaman,
apresiasi,
serta
interpretasi
untuk
memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan, serta memahami makna
komunikasi yang telah disampaikan sang pembicara. Menyimak sangat diperlukan
dalam kehidupan sehari-hari untuk memperluas wawasan, pengetahuan maupun
hanya untuk kesenangan. Dalam kehidupan banyak komunikasi banyak dilakukan
secara lisan sehingga kemampuan menyimak sangat penting dimiliki oleh setiap
pemakai bahasa. Cara menilai hasil siswa dalam kegiatan menyimak sosial yaitu
dengan cara persentasi kerja kelompok karena saat persentasi kerja kelompok
terlihat jiwa siswa yang bisa kompak dalam bersosialisasi dalam melaksanakan
tugasnya.
3. Kegiatan menyimak dapat dilakukan di dalam kelas oleh guru dengan melibatkan
siswa. Hasil dari kegiatan menyimak setiap siswa dapat berbeda satu sama lain
meskipun bahan disimak itu sama. Mengapa terjadi demikian? Jelaskan!
Jawab :
Keterampilan menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan secara lisan
dengan
penuh
perhatian,
pemahaman,
apresiasi,
serta
interpretasi
untuk
memperoleh informasi, menangkap isi, serta makna komunikasi yang hendak
disampaikan oleh sang pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. Menyimak
adalah suatu proses yang mencakup kegiatan mendengarkan lambang-lambang
bahasa lisan dengan sungguh-sungguh, penuh perhatian, pemahaman, apresiasi
serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta
memahami makna komunikasi yang disampaikan secara nonverbal. Menyimak
sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memperluas wawasan,
pengetahuan maupun hanya untuk kesenangan. Dalam kehidupan banyak
komunikasi banyak dilakukan secara lisan sehingga kemampuan menyimak sangat
penting dimiliki oleh setiap pemakai bahasa.
Hakikat menyimak adalah mendengarkan dan memahami isi bahan simakan.
Adapun tujuan menyimak adalah menangkap, memahami atau menghayati pesan
ide atau gagasan yang tersirat dalam bahan simakan. Kemampuan menyimak Perlu,
sebab dengan adanya kemampuan menyimak yang baik kita lebih mudah
memahami materi apa yang disampaikan dan akan tersimpan baik dalam ingatan
sehingga memudahkan dalam proses pembelajaran. Berbicara merupakan salah
satu dari keempat keterampilan berbahasa. Terdapat beberapa jenis
berbicara,
salah satunya yaitu berbicara dengan metode penyampaian berbicara. Menurut
pendapat
saudara, metode apa yang dapat diterapkan untuk menjadikan
kemampuan berbicara siswa terlatih dan meningkat baik di depan kelompoknya
ataupun di depan teman satu kelasnya khususnya pada kelas tinggi?
Jawab :
Salah
satu
metode
yang
sekiranya
mampu
mengatasi
masalah
dalam
berkomunikasi adalah metode show and tell. Metode ini merupakan suatu metode
menunjukkan serta menjelaskan kepada siswa dan juga menceritakan sesuatu
dengan bantuan media. Metode Show and Tell merupakan salah satu metode yang
dapat diterapkan dalam pengajaran berbicara. Dengan metode tersebut dapat
membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Diharapkan siswa
lebih mudah mengungkapkan gagasan atau pikiran mereka secara lisan.
4. Jelaskan yang saudara ketahui tentang sastra anak dan sertakan pendapat dari
beberapa pakar tentang sastra anak!
Jawab :
Sastra anak adalah karya sastra yang secara khusus dapat dipahami oleh anakanak dan berisi tentang dunia yang akrab dengan anak-anak, yaitu anak yang
berusia antara 6-13 tahun. Sifat sastra anak adalah imajinasi semata, bukan
berdasarkan pada fakta. Unsur imajinasi ini sangat menonjol dalam sastra anak.
Bacaan anak atau sastra anak adalah genre sastra yang ditulis dan diterbitkan untuk
anak-anak. Walaupun demikian, bacaan anak bisa saja disukai serta dibaca remaja
dan orang dewasa. Selain itu, sejumlah cerita yang sekarang dianggap klasik,
dulunya ditulis untuk orang dewasa. Pendapat dari beberapa pakar tentang sastra
anak yaitu :
a) Sarumpaet berpendapat sastra anak adalah karya sastra yang dikonsumsi anakanak dan diurus serta dikerjakan oleh orang tua.
b) Lukens mendefinisikn sastra anak adalah sebuah karya yang menawarkan dua
hal utama: kesenangan dan pemahaman.
Download