13821159711593160268.1813021014 Ni Made Yassintha Ary Sandy Proposal KMbD FIX

PROPOSAL PROJEK KMbD
PEMBELAJARAN ONLINE DIRUMAH PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI DESA JIMBARAN
DISUSUN OLEH:
NAMA
: NI MADE YASSINTHA ARY SANDY
NIM
: 1813021014
PRODI
: PENDIDIKAN FISIKA
PUSAT KULIAH KERJA NYATA
LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
2020
i
LEMBAR PENGESAHAN
PROPOSAL PROJEK KMbD UNDIKSHA TAHUN 2020
Judul : Pembelajaran Online Dirumah Pada Siswa Sekolah Dasar Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Di Desa Jimbaran.
Nama : Ni Made Yassintha Ary Sandy
NIM
: 1813021014
Prodi : Pendidikan Fisika
Fak
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL....................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL........................................................................ ii
DAFTAR ISI..................................................................................................................... iii
RINGKASAN PROPOSAL ............................................................................................ iv
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
1.1 Analisis Situasi.............................................................................................................. 1
1.2 Permasalahan Mitra.................................................................................................... 1
BAB 2 SOLUSI DAN TARGET ....................................................................................... 2
BAB 3 METODE PELAKSANAAN ................................................................................ 4
BAB 4 JADWAL KEGIATAN ......................................................................................... 7
REFERENSI...................................................................................................................... 9
LAMPIRAN.1. RANCANGAN ANGGARAN BIAYA (RAB)...................................... 8
iii
RINGKASAN PROPOSAL
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu mata kuliah dengan tujuan utama untuk
memberikan pengalaman pengabdian dan pemberdayaan masyarakat kepada mahasiswa.
Pengalaman dalam bentuk keterlibatan dalam peran dimasyarakat melalui KKN akan
memberikan manfaat bagi mahasiswa maupun masyarakat itu sendiri. Proses KKN mempunyai
ciri khusus yang memadukan antara teori dengan praktek, sehingga memerlukan landasan idiil
yang secara filosofi akan memberikan gambaran dan pengertian yang utuh tentang apa,
bagaimana, dan untuk apa KKN dilaksanakan. Landasan idiil ini secara filosofis akan
memberikan petunjuk serta pengendalian pola pikir dan pola tindakan dalam setiap proses
penyelenggaraan yang akan membedakan dari bentuk-bentuk kegiatan lain. Perkembangan
negara saat ini dengan adanya bencana Pandemi Covid19 yang mengharuskan adanya
Physical/Social Distance berdampak pada upaya yang harus dilakukan dengan melakukan
refocusing model KKN yang akan dijalankan. Salah satu perubahannya adalah KKN yang
biasanya dilakukan secara kelompok (tim) maka pada KKN saat ini dilakukan dengan secara
mandiri (individu).
Dalam melaksanakan program KMbD ini saya mengusulkan atau mengambil tema
pendidikan/ pembelajaran di masa/pasca pandemi covid-19 dengan judul “Pembelajaran
Online Dirumah Pada Siswa Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di Desa
Jimbaran”, karena berdasarkan hasil observasi saya sebelumnya di beberapa masyarakat yang
ada di wilayah Desa Jimbaran memiliki permasalahan atau kendala – kendala yang dihadapi
hampir Sebagian siswa-siswi tingkat SD-SMA dalam proses pembelajaran selama adanya
wabah atau pandemi covid – 19. Siswa/siswi yang menjadi sasaran adalah siswa tingkat
Sekolah Dasar (SD), dimana memang mereka sangat mengeluh dalam pembelajaran daring ini.
Untuk itu, dalam melaksanakan program KMbD ini saya bertujuan untuk membantu
siswa/siswi, orangtua dan guru juga yang menjadi sasaran saya. Untuk memberikan mereka
penerapan pembelajaran daring yang tidak membuat para siswa/siswi merasa bosan atau
melelahkan dan dapat meningkatkan semangat belajar juga pada situasi wabah covid-19 yang
sedang terjadi ini. Agar apa yang mereka terima tidak berdampak sia-sia dalam belajar.
iv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi
Dalam pelaksanaaan kegiatan KMbD ini, saya mencari mitra atau masyarakat sasaran
yang berlokasi di Kecamatan Kuta Selatan, Jimbaran Badung yang berprofesi sebagai Siswa
SD. Kecamatan Kuta Selatan khususnya kabupaten Badung kini akhirnya terpapar wabah
covid-19. Dan didaerah Kuta Selatan terdapat Rumah Sakit yang digunakan untuk pasienpasien yang terkena wabah Covid-19 ini. Dengan pelaksanaan KMbD ini dilakukan secara
daring/online, saya mencoba menanyakan terkait system pembelajaran yang didapatkan dari
masing-masing guru dan menawarkan kepada masyarakat sasaran beberapa media sosial atau
aplikasi yang dapat digunakan untuk menunjang kegiatan KMbD seperti WhatsApp, facebook,
Line, Instagram dan youtube namun masyarakat sasaran yang saya tuju hanya mengerti dan
bisa menggunakan aplikasi WhatsApp dan Youtube saja, tetapi saya akan menambahkan
dengan pembelajaran melalui powerpoint dan pembelajaran games lainnya.
Peralihan cara pembelajaran ini memaksa berbagai pihak untuk mengikuti alur yang
sekiranya bisa ditempuh agar pembelajar dapat berlangsung. Begitu pula sekolah-sekolah yang
berada di Kabupaten Badung khususnya Kecamatan kuta selatan, sekolah-sekolah ditutup dan
proses belajar mengajar antara guru dan siswa dilakukan secara daring. Hal ini membuat
masyarakat yang berprofesi sebagai Guru untuk membuat startegi baru dalam melakukan
proses belajar mengajar kepada siswanya. Salah satu strategi guru yang berada di kecamatan
tersebut adalah dengan melakukan proses belajar mengajar melalui media belajar online. Media
belajar online atau berbasis daring adalah salah satu alternatif sebagai media untuk proses
belajar mengajar yang sangat banyak digunakan saat pandemi ini.
1.2 Permasalahan Mitra
Berdasarkan analisis situasi tersebut, permasalahan yang dialami siswa selama masa
pandemi Covid-19 ini adalah kurang terciptanya pembelajaran yang menarik atau interaktif
sehingga siswa memiliki rasa malas untuk mengerjakan tugas. Permasalahan ini
meruapakan dampak dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan hanya dengan
memberikan tugas tanpa adanya pembelajaran yang menarik.
1
BAB II
SOLUSI DAN TARGET
2.1 SOLUSI
Berdasarkan permasalahan masyarakat yang sudah dipaparkan sebelumnya,
solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan masyarakat sasaran adalah
dengan mengadakan program kerja “Pembelajaran Online Dirumah Pada Siswa
Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di Desa Jimbaran”. Berikut ini
merupakan deskripsi program kerja yang penulis usulkan.
Nama Program Kerja
:
Pembelajaran Online Dirumah Pada Siswa Sekolah
Dasar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Di Desa
Jimbaran.
Rasional
: Dengan
munculnya
kegiatan
belajar
dilaksanakan
rumah
di
masing-maisng
menimbulkan
mengajar
sekolah
melalui
dilakukan
pandemi
kini
daring.
dengan
COVID-19
yang
menjadi
semula
belajar
Pembelajaran
disesuaikan
di
daring
kemampuan
sekolah.
Pembelajaran
secara
daring
beberapa
permasalahan
bagi
siswa.
Permasalahan yang dialami oleh siswa yakni kurang terciptanya
pembelajaran yang menarik sehingga siswa memiliki rasa
malas untuk mengerjakan tugas. Berdasarkan permasalahan
tersebut maka perlu untuk mengadakan pelatihan atau
pemberian video untuk membantu siswa menciptakan
pembelajaran yang menarik juga kreativitas di sela waktu luang
siswa (Dewi, 2020).
Sifat Program
: Program kerja ini memiliki sifat program rintisan yang belum
pernah dilaksanakan sebelumnya pada lokasi masyarakat
sasaran.
Sasaran
: Sasaran dari program ini adalah siswa SD kelas 6 berjumlah 5
orang yang berada di sekitar Kecamatan kuta selatan.
Relevansi
: Pelaksanaan program kerja ini dapat memberikan bantuan
kepada masyarakat sasaran yang mengalami kesulitan
menciptakan pembelajaran yang menarik di masa pandemic
2
Covid-19 saat ini. Melalui pelaksanaan program kerja ini,
masyarakat sasaran dapat meningkatkan kreativitas saat
diberikan tugas.
Biaya
: Biaya yang diperlukan untuk melaksanakan program ini
dianggarkan sebesar 75000. Adapaun rancangan anggaran biaya
terlampir.
2.2 Target
Dari program kerja ini, target yang ingin dicapai sebagai berikut.
a. Masyarakat sasaran mampu memanfatkan belajar online dan waktu luang yang
menarik agar masyarakat sasaran tidak memiliki rasa malas dalam mengerjakan tugas
selama pandemi Covid-19
b. Meningkatkan kreativitas belajar siswa selama pandemi Covid-19
3
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Adapun tahapan – tahapan pelaksanaan KMbD yang saya rencanakan dalam mewujudkan atau
merealisasikan program tersebut yang dilakukan secara intensif melalui media online secara
bertahap, yaitu sebagai berikut :
No
Nama Tahapan
Yang
Dilaksanakan
Proses
Pelaksanaan
Tahapan
1
Observasi
Melakukan tahap
observasi dengan
menghubungi
masyarakat sasaran
melalui aplikasi
WhatsApp untuk
menanyakan
ketersediaan mereka
sebagai masyarakat
sasaran serta
memberitahu maksud
dan tujuan penulis
menghubungi
masyarakat sasaran.
2
Penyusunan
Proposal KMbD
Pada tahap ini
saya melaksanakan
penyusunan
proposal KMbD
3
Pembuatan group
WhatsApp
Membuat group
WhatsApp dengan
masyarakat sasaran
serta mengirimkan
Deskripsi Hasil
Sudah /
Akhir (Goal)
Belum
Yang Sudah dan
Belum di
Realisasikan
Pada tahapan
Sudah
observasi ini saya
berhasil mendapatkan
persetujuan dari
masyarakat (guru) yang
saya sasar atau tuju untuk
menjadi mitra atau
masyarakat sasaran
KMbD, dan berhasil
mendapatkan data yang
relevan untuk
menentukan judul dan
program kerja yang akan
dilaksanakan dalam
KMbD.
Dalam menyusun
proposal KMbD, baik
dalam format penulisan,
bentuk, isi proposal saya
mengacu pada buku
panduan KMbD dan
dibuat dengan sesuai
dengan data yang ada,
serta selanjutnya
melaksanakan bimbingan
dengan dosen
pembimbing KMbD,
terkait dengan proposal
yang disusun.
Pembuatan group
WhatsApp ini digunakan
untuk menunjang seluruh
kegiatan/pelaksanaan
Sudah
Belum
4
4.
Pembuatan dan
pemberian materi
5.
Pembuatan dan
pemberian video
pembahasan
6.
Sesi pembelajaran
dan diskusi
kuisioner via Google
Form ke group
WhatsApp, agar
mengetahui
permasalahan yang
dihadapi.
Pada tahap ini, saya
membuatkan dan
memberikan materi –
materi pembahasan
mengenai judul dan
program kerja yang
saya tentukan dalam
KMBD kepada mitra
atau masyarakat
(siswa/siswi) sasaran
yang dikrim pada group
WhatsApp.
Memberikan sosialisasi
tentang pengenalan
video yang akan
digunakan dalam proses
mengajar.
Pada tahap ini, saya
membuatkan dan
memberikan video
pembahasan untuk
menjelaskan materi –
materi yang sudah
dikirim sebelumnya
kepada mitra atau
masyarakat
(siswa/siswi) sasaran
KMbD, video dikrim
pada group WhatsApp
Memberikan pelatihan
atau penerapan dari
hasil pembelajaran
video yang akan
digunakan dalam proses
mengajar.
Setelah melakukan
pembelajaran, saya
membuka sesi diskusi
atau tanya jawab
mengenai materi –
materi yang dibahas
sebelumnya, diskusi
atau tanya jawab ini
KMbD. Ini sesuai dengan
keinginan saya atau agar
saat untuk menshare
suatu pembelajaran lebih
efisien.
Materi – materi yang
akan diberikan kepada
mitra atau masyarakat
sasaran yaitu mengenai
desain materi untuk suatu
pembelajaran yang ada.
Belum
Melalui video
Belum
pembahasan yang saya
buatkan dan berikan,
mitra atau masyarakat
sasaran diharapkan lebih
mampu memahami dan
mengerti mengenai
materi – materi yang saya
bahas.
Melalui sesi diskusi atau Belum
tanya jawab ini, mitra
atau masyarakat sasaran
dapat menyampaikan
atau mengutarakan hal –
hal yang belum
dimengerti atau
dipahami betul pada
materi dan video
pembahasan yang
diberikan sebelumnya,
sehingga diharapkan
pemahaman siswa-siswi
sasaran lebih mantap dan
benar – benar terealisasi
5
7.
Hasil
dilaksanakan pada
group WhatsApp.
Mengumpulkan semua
hasil kegiatan yang
telah dilaksanakan
sebagai bukti dalam
laporan akhir.
mengenai materi yang
dibahas tersebut
Pembuatan hasil dan
pembuatan di laporan
akhir.
Belum
Tahap Evaluasi
Pada tahap evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan program kerja yang
dijalankan terhadap penyelesaian permasalahan yang dialami masyarakat sasaran. Evaluasi ini
berupa kuisioner yang nantinya akan disebarkan pada akhir kegiatan kepada seluruh
masyarakat sasaran secara online. Adapun evaluasi kegiatan didasarkan pada beberapa hal
sebagai berikut :

Tingkat kepuasan dalam pelatihan pembuatan media audio visual yang telah
diberikan.

Tingkat keberhasilan kreatifitas guru dalam merancang media pembelajaran sesuai
dengan materi yang diajarkan dan target yang ingin capai.
Tingkat kemudahan guru dalam penyampaian materi dan kelayakan media audio visual untuk
mendorong minat dan motivasi belajar siswa.
6
BAB IV
JADWAL KEGIATAN
Berikut ini susunan jadwal kegiatan KMbD yang saya akan laksanakan bersama masyarakat
sasaran dengan dibuat dalam bentuk tabel :
Hari/Tanggal
Kamis, 9 Juli 2020
Waktu
09.00 – 10.00
Kamis, 16 Juli 2020
08.00 – 09.30
Kamis, 23 Juli 2020
10.00 – 12.00
Kamis, 30 Juli 2020
08.00 – 10.00
Senin, 3 Juli 2020
09.00 – 10.00
Kegiatan
Mengajak masyarakat
sasaran untuk
berdiskusi bersama
pada grup whatsapp
Melakukan
pendampingan pada
masyarakat sasaran
dalam pembelajaran
dengan bantuan
media sosial pada
grup whatsapp seperti
penayangan video
pembelajaran
menarik
Mengajak masyarakat
sasaran untuk
menerapkan apa yang
telah dipelajari dalam
grup whatsapp .
Mempelajari materi
Menjaga Kelestarian
Lingkungan orangtua
siswa diajak untuk
mendampingi siswa
dalam menerapkan
bagaimana cara
menjaga kelestarian
lingkungan
Mengumpulkan
semua hasil kegiatan
yang telah
dilaksanakan sebagai
bukti dalam laporan
akhir
Berdiskusi mengenai
kendala selama
kegiatan
Alokasi Waktu
1 jam
1,5 jam
2 jam
3 jam
1 jam
7
REFERENSI
Media
Indonesia.
2020.
Pendidikan
Indonesia
di
tengah
Pandemi
Covid-19.
https://mediaindonesia.com/read/detail/311137-pendidikan-indonesia-di-tengahpandemi-covid-19. Diakses pada 24 Juni 2020
Dewi. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah
Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2
8
LAMPIRAN. 1.
RANCANGAN ANGGARAN BIAYA
Adapun rancangan anggaran biaya yang diperlukan saat melaksanakan atau mengikuti Kuliah
Kerja Nyata berbasis Daring (KMbD), yaitu sebagai berikut :
NO
Material
Kegunaan/Justifikasi
Kuantitas HargaSatuan
Biaya Yang
Diperlukan
1.
Kuota
Untuk menunjang
Internet
kegiatan KMbD yang
5 Orang
Rp.75.000
Rp.75.000
dilaksanakan secara
daring/online
Total : Rp.75.000
9