Bahan Pembelajaran Modul Belajar Pembelajaran 1. Layanan PAUD Holistik Integratif 1. Karakteristik Individu Masa Depan 2. Kebutuhan Perkembangan Anak Usia Dini 3. Capaian Perkembangan Anak Melalui Paud Holistik Integratif 4. Permasalahan di lembaga PAUD & PAUD Inklusi Pembelajaran 2. Perkembangan dan Belajar Anak Usia Dini 1. Cara Bermain 2. Jenis dan Tahapan Main 3. Media Bermain Anak Usia Dini 4. Aktivitas Bermain dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Pembelajaran 3. Materi dan Kegiatan Belajar Anak Usia Dini 1. Materi dan Kegiatan Belajar Matematika dan Sains AUD 2. Materi dan Kegiatan Belajar Studi Sosial, Bahasa, dan Literasi AUD 3. Materi dan Kegiatan Belajar Seni AUD 4. Keterkaitan Tema Pembelajaran 4. Pendekatan Pembelajaran di di Lembaga PAUD 1. Tematik Integratif Pendekatan Saintifik 2. Pengembangan Materi Saintifik 3. Pembelajaran Bermuatan STEAM 4. Pendidikan Holistik Integratif Bagi Anak Usia Dini Pembelajaran 5. Penyusunan Perangkat Pembelajaran di PAUD 1. Komponen Perangkat Pembelajaran Anak Usia Dini 2. Penyusunan RPPM dan RPPH 3. Komponen Perangkat Pembelajaran Anak Usia Dini 4. Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran 6. Asessmen Pembelajaran Anak Usia Dini 1. 2. 3. 4. Hakikat Asesmen Perkembangan AUD Menggunakan Observasi Menggunakan Portofolio Asesmen Perkembangan AUD Kunci Jawaban Riviu Pembelajaran 3 (Pedagogi): Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi 1. Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah …. a. b. c. d. menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar The correct answer is: menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar 2. .... Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah a. b. c. d. membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi mencatat hasil pengamatan cuaca melihat video tentang cuaca membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim The correct answer is: membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi 3. Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah .... a. melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa b. membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar c. menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional d. memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian The correct answer is: memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian 4. Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah .... a. b. c. d. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya The correct answer is: menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian 5. Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar “Menganalisisperan ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa”? a. Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya. b. Menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang budaya. c. Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya. d. Mengklasifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya. The correct answer is: Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya. 6. Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat.... a. menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok b. mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi c. bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan d. mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari The correct answer is: bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan 7. Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah.... a. merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa b. membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen c. tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi d. membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan The correct answer is: tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi 8. Perhatikan pernyataan berikut. Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas. Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko. Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal. Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke-21. a. Effective Communication b. Digital Age Literacy c. High Productivity d. Inventive Thinking The correct answer is: Inventive Thinking 9. Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai.. a. creative thinking b. critical thinking c. problem solving d. transfer knowledge The correct answer is: problem solving 10. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah.. a. menyebutkan pengertian ekosistem b. menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem c. menelaah hubungan antar komponen ekosistem d. menjelaskan jaring-jaring makanan The correct answer is: menelaah hubungan antar komponen ekosistem
