MODEL – MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DEFINISI DAN TUJUAN • DEFINISI Kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran. • TUJUAN Agar mahasiswa dapat menguasai suatu kemampuan belajar tertentu, karena kesuksesan belajar mahasiswa sangat dipengaruhi oleh cara seorang pengajar mengelola proses pembelajarannya. UNSUR DALAM MODEL PEMBELAJARAN • • • • • SINTAKMATIK SISTEM SOSIAL PRINSIP REAKSI SISTEM PENDUKUNG DAMPAK INSTRUKSIONAL DAN PENGIRING KATEGORI MODEL PEMBELAJARAN • KELOMPOK MODEL PENGOLAHAN INFORMASI • KELOMPOK MODEL PERSONAL • KELOMPOK MODEL SOSIAL • KELOMPOK MODEL SISTEM PRILAKU KELOMPOK MODEL PENGOLAHAN INFORMASI • TITIK BERAT MEMPERKUAT DORONGAN INTERNAL. • CONTOH : 1. PENCAPAIAN KONSEP 2. BERPIKIR INDUKTIF 3. LATIHAN PENELITIAN 4. PENELITIAN ILMIAH 5. PEMANDU AWAL, DLL KELOMPOK MODEL PERSONAL • TITIK BERAT PADA PANDANGAN PERSEORANGAN DAN BERUSAHA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN YANG PRODUKTIF • CONTOH : 1. PENGAJARAN TANPA ARAHAN 2. LATIHAN KESADARAN 3. PERTEMUAN KELAS, DLL KELOMPOK MODEL SOSIAL • TITIK BERAT PEMANFAATAN FENOMENA KERJASAMA • CONTOH : 1. INVESTIGASI KELOMPOK 2. BERMAIN PERAN 3. LATIHAN LABORATORIS 4. PENELITIAN ILMU SOSIAL KELOMPOK MODEL SISTEM PRILAKU • TITIK BERAT SISTEM KOMUNIKASI YANG MENGOREKSI DIRI, YANG MEMODIFIKASI PRILAKU YANG BERKAITAN DENGAN PELAKSANAAN TUGAS • CONTOH : 1. BELAJAR TUNTAS 2. PEMBELAJARAN LANGSUNG 3. BELAJAR KONTROL 4. LATIHAN PENGEMBANGAN DAN KONSEP. KETRAMPILAN
