MATA KULIAH : al Kitabah ar Rasyidah KODE

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : al Kitabah ar Rasyidah
KODE
: KU-1.5
Penyusun :
Agung Setiyawan, S.Pd.I., M.Pd.I
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA
UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA
2014
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
:
Al Kitabah Ar Rasyidah
Nomor Kode
:
KU-1.5
SKS
:
4 SKS
Status Mata Kuliah
:
Wajib / Pilihan
Nama
:
Agung Setiyawan, S.Pd.I., M.Pd.I
NIP / NIK
:
19871121201210193009
Pangkat/ Golongan
:
IIIb
Jabatan
:
Fakultas/Program Studi
:
Koordinator Mata Kuliah
Fakultas Pendidikan Bahasa/
Pendidikan Bahasa Arab
Universitas
:
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar
:
1 orang
Yogyakarta, 25 Agustus 2014
Menyetujui
Kaprodi Pendidikan Bahasa Arab
Penanggung jawab Mata Kuliah,
( H. Talqis Nurdiyanto, Lc., M.A)
(Agung Setiyawan, S.Pd.I., M.Pd.I)
I.
PENDAHULUAN
A. Visi, misi dan tujuan pendidikan Prodi
Visi :
Menjadi pusat lembaga pendidikan bahasa Arab yang terkemuka,
inovatif, berkualitas dan kompetitif, berdasarkan nilai-nilai
keislaman
Misi :
1. Melaksanakan pendidikan dengan tujuan utama menghasilkan
lulusan yang
profesional dan akuntabel
dalam bidang
pembelajaran bahasa Arab yang berbasis pada teknologi
informasi.
2. Melaksanakan pendidikan yang menghasikan lulusan yang
professional dalam bidang penelitian.
3. Melaksanakan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang
kompetitif di dalam dunia kerja.
4. Melaksanakan pendidikan yang menghasilkan tenaga pendidik
bahasa Arab yang memiliki kepribadian Islami.
Tujuan :
1. Mencetak lulusan yang
profesional dan akuntabel
dalam
bidang pembelajaran bahasa Arab yang berbasis pada teknologi
informasi.
2. Mencetak lulusan yang professional dalam bidang penilitian
3. Membentuk lulusan yang kompetitif di dalam dunia kerja.
4. Mencetak tenaga pendidik bahasa Arab yang memiliki
kepribadian islami.
B. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (learning outcome)
Sebagai tenaga akademik yang memiliki kompetensi pedagogik berupa
keahlian mengajar bahasa Arab yang efektif, serta unggul dalam bidang
pengetahuan bahasa Arab dan praktik teknologi informasi sebagai wujud
kompetensi profesional, dan memiliki kepribadian yang matang dan
berakhlak mulia, serta memiliki kompetensi sosial sehingga mampu
menjalin hubungan yang baik dengan siswa, orang tua, masyarakat, serta
dunia pendidikan.
II.
INFORMASI MATAKULIAH
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran
Nama Mata Kuliah
: Al-Kitabah Ar-Rasyidah
SKS
: 4 (Empat)
Kode Mata Kuliah
: KU-1.5
Semester
: 1 (Satu)
B. Hubungan antara learning outcome mata kuliah dan kompetensi lulusan
Mata kuliah Al-Kitabah Ar-Rasyidah termasuk salah satu mata kuliah
yang bertujuan untuk mencapai kompetensi utama pertama, yaitu
‘Mampu menggunakan bahasa Arab sesuai kaidah bahasa yang benar
secara lancar dalam pergaulan internasional’. Mata kuliah ini mengkaji
tentang kemahiran menulis dalam bahasa Arab dari dasar, yang meliputi
pengantar kitabah, tata cara penulisan dalam bahasa Arab, menyusun kata
dan merangkainya menjadi kalimat sempurna. Mata kuliah ini sangat
membantu mahasiswa sebagai calon guru dan dosen bahasa Arab untuk
dipersiapkan menjadi tenaga pendidik yang professional dalam bidangnya
khususnya dalam kemahiran tulis-menulis berbahasa Arab.
C. Kemampuan akhir Hard skills dan Softskill melalui Mata Kuliah yang
bersangkutan
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mencapai kompetensikompetensi baik hard skills maupun soft skills.
Hard Skills
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu:
1. Memahami konsep dasar kemahiran menulis dalam bahasa Arab.
2. Memahami dan menerapkan kaidah-kaidah imla’ dalam penulisan
berbahasa Arab.
3. Menuliskan kata-kata dan kalimat-kalimat dalam bahasa Arab dengan
benar sesuai kaidah imla’.
Soft Skill:
1. Mampu berkomunikasi secara efektif
2. Mampu mengaktualisasikan potensi diri
3. Mampu bekerja secara mandiri dan bekerjasama dalam tim
4. Memiliki keberanian dan kepercayaan diri yang tinggi
5. Mampu belajar sepanjang hayat
III. RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah
: Al-Kitabah Ar-Rasyidah
Kode
: KU-1.5
SKS
: 4 (Empat)
Semester
: 1 (Satu)
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Arab
Terkait dengan
: KU-1 (Menguasai teori ketrampilan berbahasa dan linguistik
KU / KP
Arab serta mampu menggunakannya dalam pergaulan
internasional)
Learning
: Mahasiswa mampu memahami serta menerapkan kaidah-kaidah
Outcome
Kemampuan
akhir
penulisan berbahasa Arab secara baik dan benar
:
Hardskills
1. Memahami konsep dasar kemahiran menulis dalam bahasa
Arab.
2. Memahami dan menerapkan kaidah-kaidah imla’ dalam
penulisan berbahasa Arab.
3. Menuliskan kata-kata dan kalimat-kalimat dalam bahasa
Arab dengan benar sesuai kaidah imla’.
Softskills
1. Mampu berkomunikasi secara efektif
2. Mampu mengaktualisasikan potensi diri
3. Mampu bekerja secara mandiri dan bekerjasama dalam tim
4. Memiliki keberanian dan kepercayaan diri yang tinggi
5. Mampu belajar sepanjang hayat
Matriks Pembelajaran :
Min
ggu
1.
2-3
Kemampuan akhir
yang diharapkan
Materi/Pokok
Bahasan
Strategi
Pembelajaran
Latihan yang
dilakukan
Memahami kompetensi
dan target akhir MK
serta metode
pembelajaran yang
diberikan.
Rancangan
pembelajaran
semester dan
kontrak belajar
(peraturan
pekuliahan dan
evaluasi)
Ceramah dan
mengerjakan
soal latihan
Mengukur
kemampuan
mahasiswa +
Pembagian tugas
HARDSKILL :
‫مهارة الكتابة‬
Ceramah/Kuliah
- Mahasiswa mampu
memahami konsep
keterampilan menulis
bahasa Arab (maharah
al-kitabah)
SOFTSKILL :
- Mahasiswa berani
bersikap dan
berpendapat sebagai
ujud keberhasilan
implementasi
pemahaman tentang
pentingnya al-kitabah
،‫مقدمة‬
:‫موضوعات‬
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
HARDSKILL :
HARDSKILL :
5%
Small Group
Discussion
Menterjemahkan teks
tentang konsep dasar
maharah al-kitabah
serta
mempresentasikannya
Ketepatan
penerjemahan dan
pemahaman serta
kreativitas
penyampaian idea/
pemikiran/permasalahan.
Case study/
presentation
SOFTSKILL :
‫ أمهية‬،‫مفهوم الكتابة‬
‫جماالت‬
،‫الكتابة‬
‫ طرق‬،‫مهارات الكتابة‬
.‫تدريس الكتابة‬
Pengertian kitabah,
tujuan, bidang
kajian, dan metode
pembelajarannya
Mendiksusikan teksteks yang memuat
materi yang
berhubungan dengan
konsep al-Kitabah
SOFSKILL:
Strategi
komunikasi
Kerjasama dalam
kelompok
HARDSKILL:
4-6
‫أشكال اهلمزات ومواقعها‬
- Mahasiswa mampu
menuliskan bentuk
huruf hamzah baik
secara sendirian
ataupun dalam
rangkaian kata baik
terletak di awal, tengah
ataupun di belakang
SOFTSKILL :
Ceramah/kuliah
HARDSKILL :
HARDSKILL :
Small Group
Discussion
Mempresentasikan
hasil tulisan dan
temuan kata dalam alQur’an serta mencari
arti kata yang
didapatkan
-Ketepatan
menyampaikan
gagasan dan
temuan
Discovery
Learning
SOFTSKILL :
Mahasiswa memiliki
keberanian berpendapat
serta keaktifan bekerja
sama dalam kelompok
7
HARDSKILL :
- Mahasiswa mampu
memahami kaidahkaidah imla’ dengan
baik dan benar dalam
hal penulisan alif
layyinah
SOFTSKILL :
Mahasiswa mampu
mengkomunikasikan
hasil pemahaman
tentang kaidah
penulisan alif layyinah
‫كتابة األلف الليّنة‬
Mendiskusikan hasil
tulisan serta temuan
kata dalam al-Qur’an
beserta artinya
Ceramah/kuliah
Small Group
Discussion
HARDSKILL :
-
SOFTSKILL:
-Strategi
komunikasi
(lisan/visual)
HARDSKILL:
Memahami serta
menerapkan
kaidah penulisan
alif layyinah
-Ketepatan
menjawab soal
SOFTSKILL:
SOFTSKILL :
Mendiskusikan materi
tentang kaidah
penulisan alif layyinah
-Strategi
komunikasi
Case Study/
Presentation
15 %
-Ketepatan
penulisan
- Kerjasama dalam
tim
5%
dengan benar
8.
HARDSKILL
‫كتابة تنوين النصب‬
- Mahasiswa mampu
memahami kaidahkaidah imla’ dengan
baik dan benar dalam
hal penulisan tanwin
nasab
Ceramah/kuliah
HARDSKILL :
HARDSKILL :
Small Group
Discussion
Mempresentasikan
materi serta menjawab
soal-soal tentang
penulisan tanwin
nasab
-Ketepatan
menyampaikan
gagasan dan
kebenaran
menjawab soal
5%
SOFTSKILL :
SOFTSKILL :
Mahasiswa memiliki
kepercayaan diri dan
keberanian dalam
mempraktikkan
penulisan tanwin nasab
‫كتابة التاء واهلاء‬
Discovery
Learning
Mendiskusikan materi
serta menjawab soalsoal tentang penulisan
tanwin nasab
SOFTSKILL:
Ceramah/kuliah
HARDSKILL :
HARDSKILL :
Mempresentasikan
materi serta menjawab
soal-soal tentang
penulisan ta’ dan ha’
-Ketepatan
menyampaikan
gagasan dan
temuan
SOFTSKILL :
SOFTSKILL:
9.
HARDSKILL
.
- Mahasiswa mampu
memahami kaidahkaidah imla’ dengan
baik dan benar dalam
hal penulisan ta’ dan
ha’
Small Group
Discussion
SOFTSKILL :
Discovery
Learning
Mahasiswa memiliki
kepercayaan diri dan
keberanian untuk
membuat contoh kata
yang mengandung ta’
Mendiskusikan materi
serta menjawab soalsoal tentang penulisan
ta’ dan ha’
-Strategi
komunikasi
(lisan/visual)
-Strategi
komunikasi
(lisan/visual)
5%
dan ha’
10.
HARDSKILL
- Mahasiswa mampu
memahami kaidahkaidah imla’ dengan
baik dan benar dalam
hal penulisan sebagian
huruf yang dibuang dan
ditambahkan
‫حذف بعض احلروف‬
‫وزايدهتا اصطالحا‬
Ceramah/kuliah
HARDSKILL :
HARDSKILL :
Small Group
Discussion
Mempresentasikan
materi serta menjawab
soal-soal tentang
penulisan sebagian
huruf yang dibuang
dan ditambahkan
-Ketepatan
menyampaikan
gagasan dan
temuan
5%
SOFTSKILL:
Discovery
Learning
SOFTSKILL :
Mahasiswa memiliki
kepercayaan diri dan
keberanian untuk
membuat contoh kata
yang mengandung
huruf yang dibuang dan
ditambahkan
11.
HARDSKILL
- Mahasiswa mampu
memahami kaidahkaidah imla’ dengan
baik dan benar dalam
hal penulisan huruf
yang bersambung dan
terpisah
SOFTSKILL :
Mendiskusikan materi
serta menjawab soalsoal tentang penulisan
sebagian huruf yang
dibuang dan
ditambahkan
‫ما يوصل وما يفصل‬
‫من الكلمات‬
-Strategi
komunikasi
(lisan/visual)
Ceramah/kuliah
HARDSKILL :
HARDSKILL :
Small Group
Discussion
Mempresentasikan
materi serta menjawab
soal-soal tentang
penulisan huruf yang
bersambung dan
terpisah
-Ketepatan
menyampaikan
gagasan dan
temuan
SOFTSKILL:
SOFTSKILL :
Discovery
Learning
SOFTSKILL :
-Strategi
komunikasi
5%
Mahasiswa memiliki
kepercayaan diri dan
keberanian untuk
membuat contoh kata
yang mengandung
huruf yang bersambung
dan terpisah
12.
HARDSKILL
Mendiskusikan materi
serta menjawab soalsoal tentang penulisan
huruf yang
bersambung dan
terpisah
‫عالمة الرتقيم‬
Ceramah/kuliah
HARDSKILL :
HARDSKILL :
- Mahasiswa mampu
memahami kaidahkaidah imla’ dengan
baik dan benar dalam
hal penulisan tanda
baca
Small Group
Discussion
Mempresentasikan
materi serta menjawab
soal-soal tentang
penulisan tanda baca
dalam bahasa Arab
-Ketepatan
menyampaikan
gagasan dan
temuan
SOFTSKILL :
Discovery
Learning
SOFTSKILL :
HARDSKILL
- Mahasiswa mampu
mengukur
kemampuannya dalam
penguasaan kaidahkaidah Imla’
5%
SOFTSKILL:
Mahasiswa memiliki
kepercayaan diri dan
keberanian untuk
mempraktikkan menulis
tanda baca dalam
bahasa Arab
1316
(lisan/visual)
‫تدريبات شاملة على‬
‫قواعد اإلمالء‬
Latihan soal
dan Uji
kompetensi
Mendiskusikan materi
serta menjawab soalsoal tentang penulisan
tanda baca dalam
bahasa Arab
Menjawab soal
-Strategi
komunikasi
(lisan/visual)
-Kebenaran
menjawab soal
50%
SOFTSKILL :
Mahasiswa memiliki
kepercayaan diri dan
keberanian untuk
mempraktikkan kaidahkaidah imla’ yang telah
dipelajari