kuis pendidikan lingkungan hidup - 201491031

KUIS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
Nama : Ratri Kurnia Wardani
NIM
: 201491031
Jawablah soal-soal berikut ini!
1. Jelaskan dengan benar proses terjadinya pemanasan global!
Jawab :
Pada saat ini, kita dapat merasakan betapa panasnya suhu di permukaan bumi.
Peningkatan suhu tersebut terjadi secara drastis. Selain meningkatnya suhu udara di bumi,
pergantian musim yang tidak teratur juga mulai kita rasakan. Naiknya temperatur udara
dan tidak stabilnya pergantian musim di bumi merupakan salah satu dampak dari
terjadinya pemanasan global. Pemanasan global terjadi akibat berbagai macam aktivitas
yang dilakukan oleh manusia. Misalnya : penebangan pohon secara liar, dimana rantingranting pohon dan dedaunan sisa penebangan tersebut menghasilkan gas CO2. Selain itu
penggunaan pupuk buatan juga akan menghasilkan gas NO2 dan hasil kotoran binatang
akan menghasilkan gas CH4.
Radiasi yang dipancarkan oleh matahari ke bumi sebagian akan diserap sebagai salah
satu bahan untuk fotosintesis tumbuhan dan sebagian lagi akan dipantulkan kembali ke
angkasa. Akan tetapi, akibat adanya gas-gas yang dihasilkan oleh aktivitas manusia
tersebut di atas menyebabkan radiasi matahari yang harusnya kembali ke angkasa
menjadi tertahan. Akibatnya, suhu udara di bumi menjadi panas atau kita lebih
mengenalnya dengan istilah “Pemanasan Global”.
2. Menurut anda, apa manfaat lingkungan sebagai sarana dalam pembelajarann
Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) di SD?
Jawab :
Menurut saya, lingkungan memiliki manfaat yang sangat besar sebagai sarana dalam
pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. Dengan mengajak siswa
belajar di lingkungan nyata maka siswa akan lebih senang. Mereka dapat mengkesplor
segala sesuatu yang tersedia di lingkungan secara bebas, sehingga proses pembelajaran
lebih menarik dan bermakna. Dengan belajar di lingkungan pula, siswa akan memperoleh
pengetahuan yang praktis. Artinya, siswa memproleh ilmu secara teoritis melalui
1
pengamatan dan percobaan, kemudian pengetahuan yang diperoleh itu dapat mereka
aplikasikan dalam kehidupan nyata. Banyaknya bahan-bahan yang tersedia di lingkungan
juga akan menjadikan peserta didik semakin aktif dan kretiatif untuk belajar. Dengan
adanya lingkungan sebagai sarana belajar, maka siswa akan terlatih untuk menjadi
seorang ilmuwan yang dapat memecahkan suatu masalah dengan eksperimen mereka
sendiri.
3. Jelaskan pendapat anda tentang baku mutu lingkungan dibuat dan diatur oleh
pemerintah dan bagaimana tindak lanjut terhadap pelanggaran aturan tersebut?
Jawab :
Pemerintah mengatur baku mutu lingkungan agar jumlah zat atau bahan-bahan yang
masuk ke lingkungan terkontrol jumlahnya. Sebab, bila kadar zat terutama zat yang
berbahaya berlebihan masuk ke dalam lingkungan, tentu saja akan menimbulkan
permasalahan lingkungan, bahkan dapat terjadi kerusakan fatal jika kuantitas zat
berbahaya tersebut sudah berlebihan.
Menurut pandangan saya, baku mutu lingkungan yang sistem dan aturannya dibuat
dan diatur oleh pemerintah adalah suatu bentuk pemberdayaan lingkungan yang sangat
baik. Sebab, apabila baku mutu lingkungan tersebut diatur pemerintah maka akan ada
suatu lembaga yang sifatnya legal dimana di dalamnya akan ada pihak-pihak resmi yang
bertanggung jawab dalam mengatur lingkungan. Selain itu, jika baku mutu lingkungan
diatur oleh pemerintah maka akan ada suatu hukum yang sah apabila terdapat
pelanggaran terhadap hukum yang telah dibuat. Dapat kita bayangkan apabila baku mutu
lingkungan tidak diatur pemerintah, maka kemungkinan besar yang terjadi adalah akan
ada banyak pihak-pihak yang mengabaikan baku mutu lingkungan tersebut, dan siapapun
tidak berhak melakukan pengadilan terhadap para pelanggarnya karena tidak ada hukum
sah yang menanunginya. Akan tetapi, penting untuk dipahami, bahwa sistem dalam
mengatur baku mutu lingkungan perlu ditingkatkan kualitasnya, agar visi dan misi untuk
menciptakan lingkungan yang bersih dapat tercapai. Kita sebagai masyarakat juga harus
tanggap dan menaati aturan yang telah ditetapkan oleh pemerintah.
Menurtu saya, pelanggaran aturan baku mutu lingkungan perlu ditindak secara tegas.
Apabila pelanggar tersebut berupa PT (Perseroan Terbatas) perlu dicabut izin berdirinya
usaha dan PT tersebut wajib memfungsikan kembali lingkungan yang telah dirusaknya.
Apabila pelanggarnya merupakan individu penting baginya untuk kembali menormalkan
keadaan air atau udara yang telah tercemar karena ulahnya. Hukuman yang berupa
2
kurungan penjara ataupun denda menurut saya kurang tepat. Sebab, jika dipenjara para
pelanggar hanya diam di dalam jeruji besi tanpa mampu mempertanggung jawabkan
perbuatannya tersebut.
4. Jelaskan pengamatan anda terhadap baku mutu lingkungan yang ada di Jakarta!
Jawab :
Menurut pengamatan saya, baku mutu lingkungan yang ada di Jakarta sudah melebihi
ambang batas maksimum. Hal ini terlihat dari tingkat kejernihan air dan udara yang ada
di Jakarta. Banyaknya industri-industri besar dan padatnya penduduk menjadikan kualitas
lingkungan di Ibukota negara ini mengalami degradasi. Kualitas air di Jakarta cukup
buruk. Sungai-sungai yang ada sudah tidak jernih lagi. Bahkan, air yang digunakan untuk
dikonsumsi pun sudah tidak cukup layak. Apalagi air yang berada di dekat industriindustri besar. Limbah sisa produksi tidak difilter terlebih dahulu. Akibatnya, jumlah zat
atau bahan yang masuk ke dalam aliran pembuangan khususnya sungai sudah sangat
melebihi batas normal. Selain itu, asap-asap kendaraan bermotor yang emisi gasnya tidak
memenuhi standar juga menjadi pemicu buruknya baku mutu lingkungan di Jakarta. Kita
sebagai warga Jakarta hendaknya memiliki inisiatif sendiri untuk menyelamatkan
lingkungan di sekitar kita.
5. a. Tuliskan jenis-jenis ekosistem di biosfer ini!
Jawab :
Berikut adalah jenis-jenis ekosistem yang terdapat di biosfer ini :
A. Ekosistem Air :
 Ekosistem air tawar
 Ekosistem air laut, meliputi : ekosistem laut dalam, ekosistem terumbu karang,
ekosistem estuari, ekosistem hutan mangrove, ekosistem pantai pasir, ekosistem
pantai batu.
B. Ekositem Darat :
 Ekosistem hutan hujan tropis;
 Ekosistem bioma savana;
 Ekosistem bioma padang rumput;
 Ekosistem bioma gurun;
 Ekosistem bioma hutan gugur;
3
 Ekosistem bioma taiga; dan
 Bioma tundra.
C. Ekosistem Buatan :
 Waduk;
 Bendungan;
 Sungai;
 Sawah;
 Tambak; dan lain-lain.
b. Tuliskan tingkatan dari sel hingga biosfer!
Tingkatan makhluk hidup dari sel hingga biosfer adalah sebagai berikut :
Jawab :
-
Sel
-
Jaringan
-
Organ
-
Sistem organ
-
Organisme
-
Populasi
-
Komunitas
-
Ekosistem
-
Eksosfer
-
Bumi (biosfer)
4