Inovasi Pendidikan dan Peningkatan Sumberdaya Manusia

Inovasi Pendidikan
dalam
Peningkatan Sumberdaya
Manusia
Sutjipto
Sumberdaya Manusia Indonesia
Yang masih menjadi keprhatian:
• 69,4 % Lulusan SLTP ke bawah (50,4 % belum dan
telah lulus SD ) 54,1 juta
• 30,6 % Lulusan SLTA ke atas ( 4,8 % lulusan Universitas)
• Jumlah penduduk miskin 28,3 juta (penghasilan
Rp.600.000 per bulan
• Jumlah Balita 31, 8 juta - 1 dari 3 kekurangan gizi
Peningkatan Sumberdaya Manusia Indonesia
• Magnitude sangat besar
• Menyangkut sistem sosial, politik, ekonomi,
budaya
• Yang berkaitan dengan Pendidikan:
• Visi dan Kebijakan
• Kuantitas
• Kualitas
• Manajemen
• Pembiayaan
• Komitmen, tanggungjawab
Inovasi Pendidikan
• …, innovation means first different, then better. That is,
innovating is a fundamentally different way of doing things that
result in considerably better, and perhaps different, outcomes.
Both the 'different' and the 'better' must be significant and
substantial. Educators need to think of innovating as those
actions that significantly challenge key assumptions about
schools and the way they operate. Therefore, to innovate is to
question the 'box' in which we operate and to innovate outside
of it as well as within.“ (Washor's piece for The Huffington Post,
published in October, 2009:)
Inovassi Pendidikan
• Bentuk :
• Expanding
• Integrate
• New
• Proses :
• Change, alteration, revolution, upheaval, transformation, metamorphosis,
breakthrough
• Ciri :
• Novelty, creativity, originality, ingenuity, inspiration, inventiveness
Mengapa Perlu Inovasi (a.l)
• Banyak Negara lain yang lebih berhasil mengelola sistem pendidikannya,
sedang kita merasa banyak mengalami ketidakpastian
• Keadaan Ekonomi dan politik yang tidak menentu (Economic and political
turbulence)
• Bertambahnya saling ketergantungan dalam kehidupan global
• Trends dalam:
• Unsustainable resource consumpstion
• Pollution
• Social disintegration
• Manajemen system pendidikan menghadapi banyak tantangan dalam
merespons tantangan ini.
Sumber Visi dan Kebijakan Inovasi
Pendidikan
Di sanalah aku berdiri,
Jadi pandu ibuku
Bangunlah jiwanya,
Bangunlah badannya
Untuk Indonesia Raya
Pendidikan Kita…… ke Sana
• Berdiri
• Sehat memiliki energy
• Tahu tempat kita berdiri
• Tahu mengapa kita berdiri
• Siap untuk berbakti di mana kita berpijak
•
Pandu :
• Menjadi Pemimpin
• Berdiri di depan
• Tahu mau kemana, mana yang baik untuk pengikutnya
• Memiliki pengaruh terhadap lingkungannya
Bagaimana Strateginya
• Bangunlah Jiwanya
•
•
•
•
•
Mencintai tanah airnya
Menjadi Teladan
Memiliki Tanggung jawab
Memiliki kecerdasan
Mempunyai Kejujuran dan berani mengambil Resiko
• Bangunlah Badannya:
• Sehat
• Daya tahan tinggi (Endurance)
• Citius (lebih cepat); Altius (lebih Tinggi) Fortius ( lebih kuat)
• (Cina : Pride, Stability, Responsibility, Vision)
INOVASI PENDIDIKAN
• Apapun yang dilakukan dalam inovasi pendidikan
harus dapat menjamin dan tidak keluar dari kerangka
membangun SDM seperti yang dikehendaki
• Hanya dapat dilakukan oleh orang yang memiliki visi
pendidikan yang benar, mencintai genersi penerus,
mencntai negaranya dan mencintai pekerjaannya
Apa yang Diperlukan
Dari kacamata manajemen Pendidikan, perlu jawaban apakah:
 Perlu ada tinjauan kembali berbagai kebijakan yang tidak aligned
dengan visi
 Perlu ditinjau ulang organisasi sesuai dengan tantangan yang akan
direspons.
 Perlu Perubahan orang-orangnya dalam manajemen / birokrasi 
reformasi birokrasi ?
• Cara berpikir  mengubah kebijakan dan praktek manajemen
• Cara berinteraksi  mengubah bagaimana koordinasi dalam
organisasi
• Budaya dan kebiasaan yang tidak produktif
• perlu meredesign model mental
Lingkup Inovasi Manajemen Pendidikan
(MIKRO)
Tidak
Langsung
Pengajaran
langsung
langsung
Murid
Tidak Langsung
Lingkup Inovasi Manajemen Pendidikan
(Makro)
Inovasi Sistem Pendidikan
 Kebijakan
 Decision System
• Governance , Aturan dan regulasi
• Struktur dan Fungsi Organization
• Strategi Maintenance, Continous Change
• Informasi dan system umpan balik.
Melihat Ssistem
• Wholeness
• Sum
• Centralizaion
• Leading part
• Close and open system
• Finality, equifinality
• Growth in time, relative growth
• Competition
Retrospeksi
Kelihatannya masalah pendidikan kita masih di sekitar :
• Inersia dalam Manajemen :“Pokoknya ………”
• Inertia Masyarakat dalam merespons
• Tuntutan akan pendidikan yang meningkat
• Kesenjangan kualitas pendidikan
• Biaya pendidikan yang masih terbatas
• Kesenjangan Pendidikan dan ketenagakerjaan
Retrospeksi
• Pendidikan kita :
• menyiapkan pemimpin atau pekerja.
• Orientasi hasil pendidikan menghasilkan pekerja yang siap pakai ?
• Apakah kita sudah membangun jiwa dan raga manusia Indonesia sebagai
pemimpin
• Apakah kebijakan dan manajemen sistem pendidikan kita sudah sepenuhnya
berorientasi
• Kalau kita merasa sudah melakukan, bisakah kita membuktikan hal itu ?
• Apakah system pendidikan kita lebih memberikan tekanan kepada menghafal
untk ujian dan mengejar nilai tertinggi dalam ujian
• Atau pada pengembangan ikemampuan kreatif untuk memecahkan masal
Retrospeksi
• Kekerasan di sekolah , Krisis Kepercayaan dan over regularized
• Murid stress karena dipaksa untuk mencapai target
• Guru stress karena mengikuti instruksi yang seringkali tidak dipahami, tidak
mengetahui jargon kualitas, menganggap pekrjan di kelasnya tidak ada
hubungannya dengan strategi membangun jiwa dan raga murid , memikirkan
ketidakpastian tunjangan guru.
• Orangtua, stress, karena tidak ada jaminan ke depan apakah anaknya akan
mendapatkan pendidikan yang bermutu
• Birokrasi stress  krisis kepercayaan , ingin menngimpot manajer
pendidikan tinggi, dan kehilangan kepercayan bahwa banyak manajer
pendidikan yang hebat, jika difasilitasi dengan baik,
Isi yang penting
• Berpikir di luar kotak kelas
• Menjadikan murid sebgsi guru
• Menjdikan guru sebagai murid
• Work with family
• Teori –kebijakan – praksis
• Competitive advantage
• Life long learning
• Demographic shift
Ecosystem inovasi
• Siapa yang terlibat
• Aturan dan prosedur yang diperlukn
• Koordinasi antara pemegang peranan kunci
Management of Complex Change: Critical
Components
• Vision
–Strategic Planning
• Skills
• Incentives
• Resources
• Action Plan
• inspiration, inventiveness
Inovasi Pendidikan dan Peningkatan SDM
Proses Berkelanjutan
PDCA
Maju, bukan Poco-poco
Proses dan Hasil
Kualitas dan Kuantitas