BABV Dari hasil penelitian dan pembahasan yang digunakan

BABV
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Dari hasil penelitian dan pembahasan yang digunakan sesuai
dengan tujuan hipotesis yang dilakukan, dengan analisis regresi linier
berganda, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Pada analisis secara simultan diketahui bahwa terdapat pengaruh
antara variabel kepemimpinan birokratis (X1 ), kepemimpinan
permisif (X2 ), kepemimpinan laissez faire
(~).
kepemimpinan
partisipatif (X..) dan kepemimpinan otokratik (Xs) terhadap kinerja
guru (Y). Hal ini terbukti kebenarannya, ini dapat dibuktikan
dengan nilai F hitung (22,0059) > F tabel (2,53) dan nilai signifikan
3,236.1 o-9 .
2. Pada anal isis secara parsial variabel kepemimpinan birokratis (X1)
mampu secara signifikan dan mempunyai pengaruh terhadap
kinerja guru dengan nilai t hitung (3,6112) > t tabel (2,0423).
Variabel
kepemimpinan
permisif (X2 )
tidak mampu
secara
signifikan dan tidak mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru
dengan nilai t hitung (1,0974) < t tabel (2,0423). Variabel
kepemimpinan laissez faire
(~)
tidak mampu secara signifikan
dan tidak mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai
t hitung (1,4017) < t tabel (2,0423). Variabel kepemimpinan
MILIK PERPUST~
111
Sek.olah Tmggi Dmu Ekonomi Indonesia
( STIBSIA) SURABAYA
112
partisipatif (.><.t)
mampu
secara
signifikan
dan
mempunyai
pengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung (4,4000) >
t tabel {2,0423). Variabel kepemimpinan otokratik (Xs) tidak
mampu secara signifikan dan tidak mempunyai pengaruh terhadap
kinerja guru dengan nilai t hitung (1 ,5264) < t tabel {2,0423).
3. Gaya kepemimpinan permisif sangat tepat digunakan dalam
proses pembelajaran pada siswa Sekolah Menengah Atas Kristen
Pimgadi Surabaya dalam rangka meningkatkan motivasi belajar
siswa siswi.
5.2 Saran
Berdasarkan uraian diatas, maka dapat dikemukakan beberapa
saran yang kiranya dapat dijadikan bahan pertimbangan selanjutnya
dalam menentukan kebijakasanaan di masa yang akan datang, antara
lain:
1. Sekolah Menengah Atas Kristen Pimgadi Surabaya sebaiknya
memperhatikan variabel kepemimpinan permisif, karena variabel
tersebut tidak mampu mempengaruhi kinerja guru.
2. Untuk variabel kepemimpinan partisipatif tetap dipertahankan agar
kinerja guru dapat meningkat dan mampu memberikan yang
terbaik bagi siswa.