RPS Pendidikan Agama dan Etika Budha
advertisement
FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… BERKASPENYUSUNAN RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS) MataKuliah : PENDIDIKANAGAMADANETIKA-BUDDHA KodeMataKuliah : HUH1E2 SKS : 2SKS Semester : SATUDANDUA TahunAkademik : 2016/2017 FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… RANCANGANPEMBELAJARAN MataKuliah : PENDIDIKANAGAMADANETIKA-BUDDHA KodeMataKuliah : HUH1E2 Semester : SATUDANDUA SKS : 2SKS Analysis Design Development Implementation Evaluation FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… PANDUANRANCANGANPEMBELAJARAN (ModelPerancanganPembelajaranADDIE&Dick-Carey) Tahapan Analysis Design Development Implementation Evaluation Menganalisismasalah-masalahpembelajaransesuai kebutuhanbelajarmahasiswauntuk mengindentifikasicapaianpembelajaranmatakuliah. Designmerupakantahapanuntukmenentukan indikator,intrumenasesmendanmetode/strategi pembelajaranberdasarkanhasiltahapan analysis. Luaran • Kebutuhanbelajarmahasiswa • CapaianPembelajaran • Indikator • InstrumenAsesmen • Metode/strategiPembelajaran • Tugas-tugas Berdasarkantahapandesignkemudianpadatahapan • BahanPembelajaran development,dikembangkanbahanpembelajaran • MediaPenghantaran danmediapenghantarannya. Berdasarkanhasildaritahapandevelopment, PelaksanaanPembelajaran kemudiandiimplementasikandalamproses MandiriatauTerbimbing pembelajaranmahasiswa. Berdasarkanpelaksanaanprosespembelajaran • EvaluasiProsesPembelajaran kemudiandilakukanevaluasiuntukmeningkatkan • EvaluasiHasilPembelajaran efisiensidanefektifitasbelajarmahasiswadalam menggapaicapaianpembelajarannya. FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER MataKuliah Semester Prasyarat : PENDIDIKANAGAMADANETIKA-BUDDHA : SATUDANDUA : - KodeMataKuliah : HUH1E2 SKS : 2 Sertifikasi : Tidak Capaian Pembelajaran: PendidikanAgamaBuddhamerupakanusahamenghasilkanmanusiaIndonesiayangmampu Minggu ke 1 2 3 4 5 6 7 memahami, menghayati, dan mengamalkan/menerapkan Dharma sesuai dengan Ajaran BuddhayangterkandungdalamKitabSuciTipitaka/Tripitakasehinggamenjadimanusiayang bertanggungjawab(sesuaidenganprinsipDharma)dalamkehidupansehari-hari. BahanKajian (materiajar) Kemampuanakhiryangdiharapkan Bentuk Pembelajaran KriteriaPenilaian Bobot (indikator) Agar mahasiswa dapat menjelaskan Buddha kedudukan akal dan batin ,hubungan ilmu Dhamma/Dharma dan agama dengan memperlihatkan denganIptek klasifikasi serta karakteristik ilmu dalam Buddha Dhamma,menyadari penting, manfaat,pengembangandandampakIPTEK Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agarmahasiswadapatmenjelaskantentang Ketuhanan Yang Ceramahdantanya Ketepatan Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Agama Maha Esa dalam jawab menjelaskan Buddha AgamaBuddha Agar mahasiswa dapat menjelaskan latar Kitab Suci Tipitaka / Ceramahdantanya Ketepatan belakang sejarah penulisan Tripitaka jawab menjelaskan Tripitaka/Tipitaka yang selanjutnya sebagai pedomanumatBuddhadalammenjalankan kehidupansehari-hari. Agar mahasiswa dapat mejelaskan Brahmavihara Brahmavihara / sifat-sifat luhur dan membiasakan diri hidup rukun di kampus , di rumah dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agar mahasiswa dapat mejelaskan Bodhisatva Bodhisatva serta meneladani sifat-sifat Bodhisatva. Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agar mahasiswa dapat menjelaskan Hukum Hukum Kamma/Karma sebagai hukum kosmis Kamma/Karma tentang sebab dan akibat yang juga merupakanhukummoralyangimpersonal. Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agar mahasiswa dapat menjelaskan dan KerangDasarAjaran Ceramahdantanya Ketepatan mempunyai wawasan yang luas tentang Buddha jawab menjelaskan BuddhaDharmadenganmenjelaskansecara baik hubungan sumber-sumber ajaran Buddhadengankerangkadasarajaran 8 9 10 11 12 13 14 Agar mahasiswa dapat menjelaskan Tilakkhana Tilakkhana merupakan corak yang universal dari segala sesuatu yang ada ini menjadi dasarajaranSangBuddha. Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agar mahasiswa dapat menjelaskan Cattari CattariAryaSaccani Ceramahdantanya Ketepatan Arya Saccani merupakan kebenaran yang jawab menjelaskan berjumlah empat yang terdapat di alam semesta, yang tidak terpengaruh oleh waktudankarenanyamerupakankebenaran abadi. Agar mahasiswa dapat menjelaskan, Sila mentaati dan mengamalkan sila sebagai jalan hidup serta mampu bekerjasama dengangolonganlaindanbersikaptoleransi dalamkehidupansosial. Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agar mahasiswa dapat menjelasakan Meditasi Meditasi dan makna meditasi diri sendiri, hubungandenganoranglain,alamsemesta danTuhanYangMahaEsa Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agarmahasiswadapatmenjelaskan31alam 31alamkehidupan Ceramahdantanya Ketepatan kehidupan yang dapat menjadi kelahiran jawab menjelaskan kembali makhluk berdasarkan pada kamma baik atau buruk dari makhluk yang bersangkutan. Agar mahasiswa dapat menjelaskan Tri Triratna/Tiratana Ratna/ Tiratana menunjukan makna umat Buddha berlindung pada Buddha,Dhamma danSanghasebagaiSokoGuru. Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Agar mahasiswa dapat menjelaskan proses Hukum kerjaHukumPaticcasamuppada Paticcasamuppada Ceramahdantanya Ketepatan jawab menjelaskan Referensi : BukuUtama 1. Pokok-PokokDasarAgamaBuddha,MulyadiWahyono,SH.JakartaTahun2002. 2. TimPenyusun.2003MateriKuliahSejarahPerkembanganAgamaBuddha,CV.DewiKayana AbadiJakarta. 3. Abhidhammatthasangaha,PenyusunPanditJinaratanaKaharudin.CetakanPertamaTahun 2005. BukuPendukung 1. DhammapadaSabda-SabdaBuddhaGotama,KemenagBimasBuddhaJabarTahun2011 2. DhammapadaAtthakatha,PustakaNaradaJakarta2007 3. Itivuttaka,KitabSuciAgamaBuddha,diterbitkanolehLembagaAnagariniIndonesia Tahun2007 4. RiwayatBuddhaGotama,PenerbitLembagaPengkajianDanPengembanganKeagamaan BuddhaIndonesia,Tahun2010 5. KapitaselektaAgamaBuddha,TimPenyusunPenerbitCV.DewiKayanaAbadiJakarta2003 6. AgamaBuddhadanIlmuPengetahuan,DR.BuddhadasaP.Kirthisinghe,Tahun2004 FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… DESKRIPSITUGAS MataKuliah : PENDIDIKANAGAMADANETIKA-BUDDHA KodeMataKuliah : HUH1E2 Semester : SATUDANDUA SKS : 2 Mingguke- : 1-3 Tugaske- : 1-3 1. TujuanTugas : Mahasiswamengasahkemampuankerjasecarakelompok 2. UraianTugas : efektif mengenai kajian-kajian MK.Pendidikan Agama Dan Etika- Mahasiswa mampu mengkomunikasi secara tertulis dengan Buddha. 1kajianMK.PendidikanAgamaDanEtika-Buddha. : a. Objekgarapan Setiapkelompokkecilmembuatrangkumandari1kajianMata KuliahPendidikanAgamaDanEtika-Buddha. b. Yangharusdikerjakandanbatasanbatasan : Kelompokkecilterdiridari4-5orang. c. Metode/caramengerjakan,acuanyang digunakan : Bukuyangjadiacuan. Hasilstuditersajidalamportofoliodandikerjakankelompok. d. Deskripsiluarantugasyang dihasilkan/dikerjakan : Kelengkapandankerunutan40% 3. KriteriaPenilaian : Kebenaranmateri40% Keterampilanmenyajikanargumentsecaratertulis20% FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… BERITAACARATIMPENYUSUN RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS) MataKuliah : PENDIDIKANAGAMADANETIKA-BUDDHA KodeMataKuliah : HUH1E2 Semester : SATUDANDUA SKS : 2 Pada hari __________ tanggal ______________ telah dilakukan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester(RPS)danDeskripsiTugasuntukmatakuliah__________________________________________ DasarPertimbanganpenyusunanRPSadalah: 1) _____________________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________________ 3) _____________________________________________________________________________________ 4) _____________________________________________________________________________________ 5) _____________________________________________________________________________________ 6) _____________________________________________________________________________________ 7) _____________________________________________________________________________________ Bandung,……………………………………..2015 TimPenyusun: NamaDosen Jabatan Tandatangan 1) SARTIMAN,S.Pd.B. Koordinator 2) Anggota 3) Angota 4) Anggota 5) Anggota FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… BERITAACARAREVIEWER RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS) MataKuliah : KodeMataKuliah : Semester : SKS : Pada hari __________ tanggal ______________ telah dilakukan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester(RPS)danDeskripsiTugasuntukmatakuliah__________________________________________ HasilReviewRPSdamDeskripsiTugasSebagaiBerikut: 1) _____________________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________________ 3) _____________________________________________________________________________________ 4) _____________________________________________________________________________________ 5) _____________________________________________________________________________________ SaranPerbaikan: 1) _____________________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________________ 3) _____________________________________________________________________________________ 4) _____________________________________________________________________________________ 5) _____________________________________________________________________________________ Bandung,………………………………….2015 MenyetujuiKetuaKelompokKeahlian ReviewerI _________________________________ _________________________________ MengetahuiKa.Prodi………………………… _________________________________ FAKULTAS …………………………………………………… ProgramStudi …………………………………………………… BERITAACARAREVIEWER RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS) MataKuliah : KodeMataKuliah : Semester : SKS : Pada hari __________ tanggal ______________ telah dilakukan penyusunan Rencana Pembelajaran Semester(RPS)danDeskripsiTugasuntukmatakuliah__________________________________________ HasilReviewRPSdamDeskripsiTugasSebagaiBerikut: 1) _____________________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________________ 3) _____________________________________________________________________________________ 4) _____________________________________________________________________________________ 5) _____________________________________________________________________________________ SaranPerbaikan: 1) _____________________________________________________________________________________ 2) _____________________________________________________________________________________ 3) _____________________________________________________________________________________ 4) _____________________________________________________________________________________ 5) _____________________________________________________________________________________ Bandung,………………………………….2015 MenyetujuiKetuaKelompokKeahlian ReviewerII _________________________________ _________________________________ MengetahuiKa.Prodi………………………… _________________________________
