ABSTRAK SARNIDA, 2016 “Meningkatkan Hasil Belajar

ABSTRAK
SARNIDA, 2016 “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Melalui
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas V SD Negeri 43
Bambaea Kota Bombana”. Skripsi Jurusan/Program Studi PGSD,Fakultas Keguruan
dan Ilmu pendidikan Universitas Halu Oleo. Pembimbing (1) Dr. Izlan Sentryo,M.Pd
, (2) Drs. H. Amiruddin B. M.Kes.
Permasalahan penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :apakah hasil belajar siswa
pada materi sifat-sifat cahaya dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning di kelas V SD Negeri 43 Bambaea Kota Bombana? Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Sifat-Sifat Cahaya melalui
penerapan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas V SD Negeri 43 Bambaea
Kota Bombana.Penelitian ini bermanfaat bagi sekolah,bagi guru,bagi sekolah,dan bagi penulis
untuk meningkatkan hasil belajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, karena dilaksanakan di dalam
kelas.Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2015/2016 bertempat di SD
Negeri 43 Bambaea Kota Bombana.Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang
aktif dalam proses penelitian dan terdaftar pada kelas V semester genap tahun ajaran 2015/2016
dengan jumlah siswa 22 orang, terdiri dari 9 orang laki-laki dan 13 orang perempuan Sumber
data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V.dalam kegiatan pembelajaran dengan
model pembelajaran Problem Based Learning materi sifat-sifat cahaya.Prosedur pelaksanaan
penelitian tindakan kelas ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi
dan refleksi Jenis data dalam penelitian iniadalah data kualitatif yang diperoleh dari lembar
observasi dan data kuantitatif yang diperoleh dari lembar evaluasi(tes). Teknikanalisis data
dalam penelitian menggunakan statistic deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa siklus I adalah 72,27
meningkat menjadi 76,36 pada siklus II. Di samping itu, terjadi peningkatan ketuntasan belajar
siswa yaitu 77,27% (17 orang siswa) pada siklus I menjadi 90,90% (20 orang siswa) pada
siklus II.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya
dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas V
SD.
Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan di atas, maka peneliti menyarankan halhal sebagai berikut: (1) Bagi Sekolah, khususnya SD Negeri 43 Bambaea agar dapat mencoba
menggunakan model Problem Based Learning pada pembelajaran IPA khususnya materi sifatsifat cahaya sebagai inovasi pembelajaran untuk mengatasi siswa yang masih bersifat pasif
dalam pembelajaran. (2) Bagi peneliti selanjutnya, terus mencari informasi serta mempelajari
model Problem Based Learning sebelum melakukan PTK, khususnya pada tahap-tahap model
Problem Based Learning serta membuat perencanaan penelitian sebaik-baiknya.
ABSTRACT
SARNIDA, 2016 "Improving Student Results At Creative Qualities of Light Through
Application of Learning Model Problem Based Learning in Class V SD Negeri 43 Bambaea
Bombana City". Thesis Department / Program PGSD Studies, the Faculty haluoleo university
education. Supervisor (1) Dr. Izlan Sentryo, M. Pd, (2) Drs. H. Amiruddin B. Kes.
The research problem is formulated as follows: whether the student learning outcomes in the
material properties of the light can be enhanced through the implementation of learning model
Problem Based Learning in class V SD Negeri 43 Bambaea Bombana City? The purpose of this
study is to improve student learning outcomes in the material Qualities of Light through the
implementation of learning model Problem Based Learning in class V SD Negeri 43 Bambaea
Bombana.Penelitian City is beneficial for schools, for teachers, for schools, and for authors to
improve results learn.
This research is a classroom action research, due to be implemented in this kelas.Penelitian
implemented in the second semester of the academic year 2015/2016 is housed in SD Negeri 43
Bambaea City Bombana.Subjek this study were teachers and students of class V are active in the
research process and are registered in the second semester of the fifth grade school year
2015/2016 the number of students 22 people, consisting of 9 men and 13 women Sources of data
in this study were teachers and students V.dalam classroom learning activities with learning
model Problem Based learning material properties -sifat cahaya.Prosedur implementation of this
action research include planning, action, observation, evaluation and reflection type of data in
research iniadalah qualitative data obtained from the observation sheet and quantitative data
obtained from the evaluation sheet (test). Teknikanalisis data in research using descriptive
statistics.
The results showed that the average student learning outcomes first cycle was 72.27 increased to
76.36 in the second cycle. In addition, an increase in students' mastery learning which is 77.27%
(17 students) in the first cycle to 90.90% (20 students) in the second cycle.
The conclusion of this study is the student learning outcomes in the material properties of the
light can be enhanced through the implementation of learning model Problem Based Learning in
class V SD.
Based on the conclusions outlined above, the researchers suggest the following: (1) For schools,
especially primary schools 43 Bambaea in order to try to use the model of Problem Based
Learning in science learning, especially the material properties of the light as learning
innovations to overcome students still passive learning. (2) For further research, continue to seek
information and to study the model of Problem Based Learning before doing TOD, particularly
in the latter stages of Problem Based Learning models and planning studies as well as possible.