instrumen monitoring dan evaluasi program pendidikan islam tahun

PROPINSI
PAI (INS-03)
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI
PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 2011
I.
II.
Identitas Umum
1.
Kantor Kementerian Agama Propinsi
:
2.
Unit Kerja
:
3.
Alamat
:
4.
Telepon
:
5.
Faximili
:
6.
Email
:
7.
Dana DIPA Program Pendidikan Islam
yang dikelola oleh Bidang PAI
: Rp.
A. Deskripsi Sasaran Pendidikan Agama Islam
Jenjang Pendidikan
No.
Komponen
PAUD/TK
1.
Jumlah sekolah
2.
Jumlah siswa
3.
Jumlah GPAI
4.
Jumlah GPAI
bersertifikat
5.
Jumlah pengawas PAI
6.
Jumlah pengawas PAI
bersertifikat
7.
Jumlah KKG PAI
8.
Jumlah MGMP PAI
9.
Jumlah Pokjawas PAI
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
SD
1 of 8
SMP
SMA
SMK
Jumlah
B. Deskripsi Sasaran Pendidikan Berkebutuhan Khusus
Jenjang Pendidikan
No.
Komponen
PAUD/TK LB
III.
1.
Jumlah sekolah
2.
Jumlah siswa
3.
Jumlah GPAI
4.
Jumlah GPAI
bersertifikat
5.
Jumlah pengawas PAI
6.
Jumlah pengawas PAI
bersertifikat
7.
Jumlah KKG PAI
8.
Jumlah MGMP PAI
9.
Jumlah Pokjawas PAI
SDLB
SMPLB
SMALB
SMKLB
Jumlah
`
Peningkatan Akses dan Mutu Pendidikan Agama Islam pada Sekolah
1. Ketercukupan guru PAI di sekolah
Jenjang Pendidikan
No.
Komponen
PAUD/TK
1.
Satuan pendidikan yang
sudah memiliki GPAI
2
Satuan pendidikan yang
belum memiliki GPAI
3
Satuan pendidikan yang
kekurangan GPAI
SD
SMP
SMA
SMK
Jumlah
SMKLB
Jumlah
2. Ketercukupan guru PAI di sekolah berkebutuhan khusus
Jenjang Pendidikan
No.
Komponen
PAUD/TKLB
1.
Satuan pendidikan yang
sudah memiliki GPAI
2
Satuan pendidikan yang
belum memiliki GPAI
3
Satuan pendidikan yang
kekurangan GPAI
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
2 of 8
SDLB
SMPLB
SMALB
4. Permasalahan apa saja yang dihadapi dalam memenuhi ketercukupan guru PAI di sekolah ?
5. Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut ?
3. Penyediaan dan pengembangan sarana prasarana Pendidikan Agama Islam (PAI) pada
sekolah, termasuk di daerah bencana, terpencil dan tertinggal
Jenjang Pendidikan
No.
Komponen
PAUD/TK
1.
Jumlah Satuan pendidikan
yang memiliki rumah ibadah
(masjid/mushala)
2.
Jumlah Satuan pendidikan
yang belum/tidak memiliki
rumah ibadah
(masjid/mushala)
3.
Jumlah Satuan pendidikan
yang memiliki ruang praktik
ibadah/Lab. PAI
4.
Jumlah Satuan pendidikan
yang belum/tidak memiliki
ruang praktik ibadah/Lab. PAI
SD
SMP
SMA
SMK
Total
4. Permasalahan apa saja yang dihadapi dalam penyediaan dan pengembangan sarana prasarana PAI pada sekolah ?
5. Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut ?
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
3 of 8
4. Peningkatan kapasitas Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP), dan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Pendidikan Agama Islam
Program Peningkatan (beri tanda √)
No.
Pertanyaan
Ada
1.
Kelompok Kerja Guru (KKG)
2.
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
3.
Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas)
Tidak Ada
4. Permasalahan apa saja yang dihadapi dalam peningkatan kapasitas Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Pendidikan Agama Islam ?
5. Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut ?
5. Peningkatan mutu pembelajaran dan bahan ajar PAI
Program yang dilakukan (beri tanda √ jika ada)
No.
Komponen
PAUD/TK
1.
2.
3.
SD
SMP
SMA
SMK
Program Pembinaan Proses
Belajar Mengajar PAI
Program Pengembangan
Sumber Belajar
Program Pengembangan
Media dan Peraga
Pembelajaran
6. Peningkatan mutu pembelajaran dan bahan ajar PAI pendidikan berkebutuhan khusus
Program yang dilakukan (beri tanda √ jika ada)
No.
Komponen
PAUD/TKLB
1.
Program Pembinaan Proses
Belajar Mengajar PAI
2.
Program Pengembangan
Sumber Belajar
3.
Program Pengembangan
Media dan Peraga
Pembelajaran
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
4 of 8
SDLB
SMPLB
SMALB
SMKLB
4. Permasalahan apa saja yang dihadapi dalam peningkatan mutu pembelajaran dan bahan ajar PAI ?
5. Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut ?
7. Pengembangan standar model PAI pada sekolah
No.
Jenjang Pendidikan
1.
PAUD/TK
2.
SD
3.
SMP
4.
SMA
5.
SMK
Jumlah Rintisan Model PAI pada Sekolah
6. Permasalahan apa saja yang dihadapi dalam pengembangan standar model PAI pada sekolah ?
7. Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut ?
8. Peningkatan pemahaman, partisipasi dan kemitraan sekolah, masyarakat dan pihak
terkait.
Adakah program kegiatan perlombaan pemahaman keagamaan ?
Jenjang Pendidikan (berikan jawaban ADA atau TIDAK)
No.
Program
PAUD/TK
1.
Kegiatan Perlombaan
Pemahaman Keagamaan
2.
Perhatian Pemda terhadap PAI :
a). Regulasi
b). Pengadaan GPAI
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
5 of 8
SD
SMP
SMA
SMK
c). Sarana & Prasarana
d). Bantuan Dana
IV.
Peningkatan Mutu dan Kesejahteraan Pendidik dan Pengawas Pendidikan Agama Islam
1. Peningkatan kompetensi dan kualifikasi pendidikan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan Agama Islam
Jenjang Pendidikan
No.
Pertanyaan
PAUD/TK
1.
SD
SMP
SMA/SMK
Jumlah guru PAI yang mendapatkan kegiatan peningkatan kompetensi melalui :
- Diklat
- Non diklat (workshop,
seminar, dll)
2.
Jumlah pengawas PAI yang mendapatkan kegiatan peningkatan kompetensi melalui :
- Diklat
- Non diklat (workshop,
seminar, dll)
2. Penyediaan beasiswa dan bantuan pendidikan lainnya bagi guru
No.
Guru PAI
Komponen
Pengawas
1.
Jumlah GPAI dan pengawas yang mendapatkan
beasiswa S1
Orang
Orang
2.
Jumlah GPAI dan pengawas yang mendapatkan
beasiswa S2
Orang
Orang
3.
Jumlah GPAI dan pengawas yang mendapatkan
bantuan pendidikan non beasiswa
Orang
Orang
Total
Total
3. Peningkatan wawasan guru melalui program pertukaran guru PAI
Jumlah Guru
No.
Komponen
PAUD/TK
1.
Kegiatan rotasi/mutasi guru
PAI
2
Kegiatan pertukaran guru
PAI
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
6 of 8
SD
SMP
SMA
SMK
Jumlah Guru
No.
Komponen
PAUD/TK
1.
Jumlah guru PAI non - PNS
yang mendapatkan subsidi
tunjangan fungsional
2.
Jumlah guru PAI PNS yang
mendapatkan tunjangan
profesi
3.
Jumlah guru PAI non – PNS
yang mendapatkan
tunjangan profesi
4.
Jumlah guru PAI daerah
terpencil yang
mendapatkan tunjangan
khusus
SD
SMP
SMA
SMK
5. Permasalahan apa saja yang dihadapi dalam peningkatan kompetensi dan kualifikasi pendidikan tenaga
pendidik dan tenaga kependidikan agama Islam ?
6.
V.
Bagaimana cara mengatasi permasalahan tersebut ?
Evaluasi pelaksanaan program
Volume
No.
Anggaran (Rp.)
Kegiatan Pokok
Kendala
Rencana
1.
Peningkatan sarana dan
prasarana PAI
2.
peningkatan kapasitas
Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI
3.
peningkatan kapasitas
Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) PAI
4.
peningkatan kapasitas
Kelompok Kerja Pengawas
(Pokjawas) PAI
5.
Peningkatan mutu kurikulum
dan bahan ajar PAI
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
7 of 8
Realisasi
Rencana
Realisasi
Volume
No.
Anggaran (Rp.)
Kegiatan Pokok
Kendala
Rencana
6.
Pengembangan standar model
PAI pada sekolah
7.
Peningkatan partisipasi dan
kemitraan sekolah dan pihak
terkait
8.
Peningkatan kompetensi dan
kualifikasi pendidikan tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan agama Islam
9.
Peningkatan wawasan guru
melalui program pertukaran
10.
Beasiswa S1 guru PAI
11.
Beasiswa S2 guru PAI
12.
Beasiswa pengawas PAI
13.
Sertifikasi guru PAI
14.
Sertifikasi pengawas PAI
Realisasi
Rencana
Realisasi
........................, .............................. 2011
Kepala Bidang Mapenda/Kependais
Kankemenag Propinsi ..................................
..................................................................
NIP.
Instrumen Monev
Program Pendidikan Islam Bidang PAI
Tahun 2011
8 of 8