silabus mata pelajaran sosiologi (peminatan ilmu
advertisement
SILABUS MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL) Satuan Pendidikan :SMA/MA Kelas : X Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar 1.1 Memper dalam nilai agama yang dianutnya dan menghorm ati agama lain Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alok asi Wak tu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 2.1 Mensyu kuri keberadaa n diri dan keberagam an sosial sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Kuasa 2.2 Merespon secara positif berbagai gejala sosial di lingkunga n sekitar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alok asi Wak tu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 3.1 Mendes kripsikan fungsi Sosiologi dalam mengkaji berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarak at 4.1 Melaku kan kajian, diskusi dan menyimpu lkan fungsi Sosiologi dalam memaham i berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarak at Materi Pokok 1. Fung si Sosiol ogi untu k meng enali gejala sosial di masy araka t Pembelajaran Penilaian Mengamati: Tes: Mengamati gejala sosial di masyarakat dari berbagai sumber pengetahuan sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran Tuhan Yang Maha Esa Melakukan tes untuk mengetahu i pemahama n siswa tentang fungsi Sosiologi dalam mengenali gejala sosial Menanya: Mengajukan pertanyaanpertanyaan tentang apa, mengapa dan bagaimana memraktekkan pengetahuan Sosiologi dalam mengkaji gejala dan memecahkan permasalahan sosial dalam kehidupan bermasyarakat Tugas: Membuat kesimpula n tentang fungsi Sosiologi dengan rumusan kata-kata sendiri dan Mengeksperimenka menyebut n/Mengeksplorasik sumberan: sumber bacaan Mengidentifikasi yang gejala sosial dalam digunakan kehidupan bermasyarakat dari berbagai sumber pengetahuan dan hasil pengamatan Mengasosiasikan: Alok asi Sumber Wak Belajar tu 24 Buku JP teks pelajara n, buku referens i yang relevan, majalah , jurnal, koran, hasil peneliti an, gambar, diagram , grafik, peta, audiovisual, dan masyar akat di lingkun gan setempa t Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alok asi Wak tu Sumber Belajar Memberikan arti, merumuskan dan menyimpulkan hasil pengamatan untuk memperdalam pengenalan terhadap kehidupan sosial Mengomunikasika n: Menyampaikan hasil pengamatan dan kesimpulan yang diperoleh dari pengamatan dalam diskusi kelas 3.2 Menera pkan konsep- 2. Indivi du, kelo mpok Mengamati: Tes: Mengamati berbagai bentuk hubungan Melakukan tes untuk 27 JP Buku teks pelajara n, buku Kompetensi Dasar konsep dasar Sosiologi untuk memaham i hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta antar kelompok 4.2 Materi Pokok dan hubu ngan sosial Pembelajaran sosial antar individu dan antar kelompok di dalam bermasyarakat sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran Tuhan Yang Maha Esa mengetahu i pemahama n siswa tentang konsep dasar Sosiologi, yaitu Mengkaji hubungan individu, sosial antar individu kelompok, dan antar kelompok dan untuk memahami hubungan kehidupan sosial sosial dalam bermasyarakat Tugas: Menanya: Melaku kan kajian, diskusi, dan menyimpu lkan konsepkonsep dasar Sosiologi untuk memaham i hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta Penilaian Membuat kesimpula Mengajukan n dari hasil pertanyaankajian pertanyaan kritis tentang dan mendiskusikan konsep hasil pengamatan dasar dan kajian tentang individu, berbagai bentuk kelompok, hubungan sosial dan antar individu dan hubungan antar kelompok sosial serta proses dengan pembentukan rumusan kelompok dengan kata-kata rumusan sendiri pertanyaan yang dan sudah menyebut dikembangkan sumbersumber Mengeksperimenka bacaan n/Mengeksplorasik yang an: digunakan Alok asi Wak tu Sumber Belajar referens i yang relevan, majalah , jurnal, koran, hasil peneliti an, gambar, diagram , grafik, peta, audiovisual, dan masyar akat di lingkun gan setempa t Kompetensi Dasar antar kelompok Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Melakukan wawancara kepada individu atau kelompok yang ada di sekolah dan lingkungan sekitar terkait hubungan sosial antar individu dan antar kelompok Observasi: Penilaian tentang perilaku saling menghorm ati, tanggung jawab,disip Mengasosiasikan: lin, toleransi, Menganalisis hasil jujur, wawancara kerjasama, mengenai gotong hubungan sosial royong, antar individu dan cinta antar kelompok damai, dengan responsif menggunakan dan pro konsep-konsep aktif serta dasar Sosiologi kinerja siswa Menemukan konsep selama dasar Sosiologi melakukan berdasarkan hasil kegiatan pengamatan dan baik analisis tentang kegiatan hubungan sosial klasikal, mandiri, Menyimpulkan hasil atau temuan mengenai kelompok konsep dasar yang Sosiologi sebagai mengikuti dasar untuk prosedur memahami atau hubungan sosial aturan antar individu, sesuai antara individu dan dengan kelompok serta yang antar kelompok ditetapkan Alok asi Wak tu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Mengomunikasika n: Memaparkan hasil pengamatan tentang hubungan sosial dan mendiskusikannya untuk mendalami konsep dasar Sosiologi Penilaian dan/atau disepakati bersama. Portofolio: Menilai proses dan hasil kerja siswa berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam memahami hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta antar kelompok Sikap: Menilai tanggapan dan Alok asi Wak tu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alok asi Wak tu Sumber Belajar pandangan siswa terhadap bentuk hubungan sosial di masyaraka t melalui berbagai instrumen 3.3 Mengan alisis berbagai gejala sosial dengan mengguna kan konsepkonsep dasar Sosiologi untuk memaham i hubungan sosial di masyarak at 4.3 Melaku kan kajian, diskusi dan mengaitka n konsepkonsep 3. Raga m gejala sosial dala m masy araka t Mengamati: Mengamati ragam gejala sosial di masyarakat sekitar sebagai bentuk rasa ingin tahu atas penciptaan dan kebesaran Tuhan yang tercermin dan terwujud dalam kehidupan sosial Tes: Melakukan tes untuk mengetahu i pemahama n siswa terhadap konsep dasar Sosiologi dalam Menanya: mengenali berbagai Mengajukan gejala berbagai pertanyaan sosial di terkait hasil masyaraka pengamatan dan t mencermati berbagai gejala Tugas: sosial dalam memahami Membuat hubungan sosial di kesimpula masyarakat n dengan mengaitka Mendiskusikan n konsep berbagai pertanyaan dasar dengan mengaitkan Sosiologi 27 JP Buku teks pelajara n, buku referens i yang relevan, majalah , jurnal, koran, hasil peneliti an, gambar, diagram , grafik, peta, audiovisual, dan masyar akat di lingkun gan setempa t Kompetensi Dasar dasar Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial dalam memaham i hubungan sosial di masyarak at Materi Pokok Pembelajaran kecenderungan gejala sosial di masyarakat sebagai akibat dari hubungan sosial Penilaian dalam mengenali berbagai gejala sosial untuk Mengeksperimenka memahami n/Mengeksplorasik hubungan an: sosial dan menyebut Melakukan survey sumberdi masyarakat sumber setempat tentang bacaan berbagai gejala yang sosial melalui digunakan observasi, wawancara, Proyek: partisipasi dan kajian dokumen Merencana dan pustaka dengan kan, menggunakan melaksana panduan yang telah kan, dan dipersiapkan membuat sebelumnya laporan Mengasosiasikan: serta memprese Menganalisis data ntasikan dari hasil survey hasil mengenai ragam survey gejala sosial di tentang masyarakat dengan keragaman mengaitkan konsep gejala dasar Sosiologi sosial di untuk memahami masyaraka hubungan sosial t dalam kehidupan kelompok dan Sikap: masyarakat Menilai Menentukan sikap tanggapan dalam mengkritisi dan Alok asi Wak tu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran berbagai gejala sosial dan mengajukan pendapat dan atau jalan keluar atas berbagai gejala sosial yang ada sebagai bentuk tanggungjawab sosial dalam kehidupan kelompok dan masyarakat Penilaian Alok asi Wak tu Sumber Belajar pandangan siswa terhadap adanya keragaman gejala sosial di masyaraka t melalui berbagai instrumen Mengomunikasika n: Mengomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok berdasarkan hasil survey mengenai berbagai gejala sosial terkait hubungan sosial dan pembentukan kelompok di masyarakat 3.4 Menera pkan metodemetode penelitian sosial untuk memaham i berbagai 4. Metod e Peneli tian Sosial Mengamati: Tes: Melakukan kajian pustaka tentang metode-metode penelitian sosial sebagai persiapan untuk merancang penelitian sederhana Melakukan tes untuk mengetahu i pemahama n siswa terhadap metode 27 JP Buku teks pelajara n, buku referens i yang relevan, majalah , jurnal, koran, Kompetensi Dasar gejala sosial 4.4 Menyus unrancang an, melaksana kan dan menyusun laporan penelitian sederhana serta mengomu nikasikan nya dalam bentuk tulisan, lisan dan audiovisual Materi Pokok Pembelajaran mengenai berbagai gejala sosial yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat Penilaian penelitian sosial Portofolio: Menilai Menanya: proses dan hasil kerja Merumuskan siswa pertanyaan terkait berupa metode penelitian rangkaian sosial yang akan proses digunakan dalam sehingga penelitian terlihat sederhana tentang kemajuan berbagai gejala aspek sosial di tertentu masyarakat mulai dari tahap awal Mengeksperimenka sampai n/Mengeksplorasik tahap an: akhir dalam Menyusun menunjuk rancangan kan sikap penelitian ilmiah sederhana tentang berbagai gejala Proyek: sosial terkait dengan hubungan Merencana sosial dan kan, pembentukan melaksana kelompok dengan kan, dan mengikuti langkah- membuat langkah penelitian, laporan yaitu penetapan serta topik, latar memprese belakang, ntasikan permasalahan, hasil tujuan, metode, dan penelitian instrumen sosial Alok asi Wak tu Sumber Belajar hasil peneliti an, gambar, diagram , grafik, peta, audiovisual, dan masyar akat di lingkun gan setempa t Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian penelitian (pedoman sederhana wawancara dan tentang pedoman observasi). keragaman gejala Melakukan sosial penelitian terkait sederhana dengan hubungan menggunakan sosial teknik wawancara, antar observasi, dan individu, kajian dokumen antara atau kajian pustaka individu tentang ragam dan gejala sosial dalam kelompok masyarakat serta antar kelompok Mengasosiasikan: di masyaraka Mengolah data, t menganalisis dan menyimpulkan Sikap: hasil penelitian tentang berbagai Menilai gejala sosial di tanggapan masyarakat dan pandangan Menyusun laporan siswa hasil penelitian terhadap dengan mengikuti pentingnya sistimatika penelitian penulisan ilmiah sosial dalam Mengomunikasika masyaraka n: t melalui berbagai Menyajikan hasil instrumen laporan dalam berbagai bentuk, seperti tulisan/artikel, foto, gambar, tabel, Alok asi Wak tu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran grafik, dan audiovisual dengan tampilan yang menarik dan mudah dibaca. Penilaian Alok asi Wak tu Sumber Belajar
