KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER TAHUN

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Pilihan ganda
Betul-Salah
Menjodohkan
Esai
Alokasi waktu
Aspek
NO
KOMPETENSI DASAR
1.
3.1 Memahami aspek
keruangan
dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam
lingkuprlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya, pendidikan
dan politik )
: IPS TERPADU
: VIII/GENAP
: 30 soal
: 10 Soal
: 5 Soal
: 5 Soal
: 90 menit
: Pengetahuan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.1.1 Mendeskripsikan fungsi
dan peran sumber daya
alam bagi kehidupan
manusia
MATERI UJI / TEMA
INDIKATOR SOAL
Fungsi dan peran
sumber daya alam
dalam
pembangunan
Nasional
3.1.1.1 Mengidentifikasi peran dan
fungsi sumber daya alam
hayati
bagi
kehidupan
manusia.
3.1.1.2 Mengidentifikasi peran dan
fungsi sumber daya alam
nonhayati bagi kehidupan
manusia.
3.1.1.3 Mengidentifikasi peran dan
fungsi potensi sumber daya
alam alternatif
NO
SOAL
1
1
Bentuk
Soal
PG
B-S
TINGKAT
KESUKARAN
Md
Md
2,3
2
1
PG
B-S
esai
Sd-Sk
Sd
Sk
5
PG
Sd
3.1.2
3.1.3
Mengidentifikasi
pengelompokan
sumber Daya Alam
Mendeskripsikan peran
dan fungsi Sumber
daya alam bagi
pembangunan
ekonomi.
3.1.2.1 Disajikan data mengenai
sumber daya alam hasil
penambangan, ,peserta didik
mampu
Mengidentifikasi
pengelompokan
hasil
pertambangan yang ada di
Indonesia.
4
PG
Sd
3.1.3.1. Disajikan data mengenai
pentingnya SDA hayati bagi
kehidupan. peserta didik
dapat
Mengidentifikasi
alasan pentingnya sektor
pertanian bagi pembangunan.
6
PG
Sd
7
2
PG
esai
Sd
Sk
3.1.3.3. Mengidentifikasi
pengaruh
perbedaan
keuunggulan
komparatif antar wilayah.
8
PG
Sd
3.1.4.1. Mendeskripsikan pengertian
pembangunan Nasional.
9
4
PG
B-S
Sd
Sk
3.1.3.2. Disajikan pernyataan tentang
peran Sumber daya alam
hayati
terhadap
meningkatkan PDB, siswa
dapat mendeskripsikan peran
pertanian
dalam
meningkatkan PDB.
3.1.4. Menjelaskan hakikat
pembangunan nasional.
3.1.5. Peran kelembagaan
dalam mengelola SDA
3.1.5.1. Menentukan lembaga yang
berkaitan
dengan
pengelolaan, pengatur dan
pengawasan sumber daya
alam.
10
PG
Sd
3.1.5.2. Disajikan tabel perusahaanperusahaan yang ada di
Indonesia,
siswa
dapat
menunjukkan lembaga BUMN
yang vital di Indonesia.
13
PG
Sd
3.1.5.3. Mendeskripsikan peran dan
fungsi BUMN dan BUMS.
14
2
PG
MJ
Sd
Md
3.1.6. Menjelaskan prinsipprinsip pengelolaan
sumber daya alam yang
optimal
3.1.6.1. Disajikan pernyataan tentang
pengelolaan SDA di Indonesia
saat ini. Siswa mampu
mengidentifikasi
prinsipprinsip pengelolaan SDA.
11,12
7
3
PG
BS
MJ
Md,Sd
Sd
Sd
3.4.1. Mengindentifikasi sifat-sifat
interaksi sosial budaya
dalam kehidupan
masyarakat
3.4.1.1.
bentuk
15
PG
Sd
Mendeskripsikan interaksi
sosial yang bersifat asimilasi
3.4.1.3. Disajikan data mengenai
16
3
17
PG
B-S
PG
Sd
Sd
Sd
3.4.1.2.
Mendeskripsikan
Interaksi sosial.
3.4. mendeskripsikan
bentuk-bentuk
dan sifat dinamika
interaksi manusia
dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya dan
ekonomi.
3.2. Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat
Indonesia pada
masa penjajahan
dan tumbuhnya
semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya
pendidikan dan
politik.
3.4.2. Mendeskripsikan Peran dan
Fungsi keragaman suku
bangsa.
Keragaman
Sosial Budaya
Sebagai Modal
Dasar
Pembangunan
Nasional
tujuan proses asosiatif, siswa
dapat
mendeskripsikan
tujuan dari bentuk proses
sosial asosiatif
3.4.2.1.
Mengidentifikasi
peran
Bahasa dalam kehidupan.
18,20
PG
Md,Sd
19
5,6
PG
B-S
Sd
Sd-Sk
21
3
PG
esai
Md
Sd
3.2.1.2.Mengidentifikasi
perubahan
masyarakat
pada masa pendudukan
Jepang
22,23
4
PG
esai
Sd,Sd
Sd
3.2.2.1.Mengidentifikasi
perubahan politik wilayah
Asia yang menguntungkan
24
PG
Sk
3.4.2.2. Peran kelembagaan agama
dalam
mengelola
keragaman sosial budaya
3.2.1.1.
3.2.1. Mengidentifikasi
perubahan-perubahan yang
terjadi pada masyarakat
Indonesia pada masa
pendudukan Jepang.
3.2.2. Persiapan dan
Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia
Disajikan pernyataan
tentang
kedatangan
Jepang di Indonesia, siswa
mampu mengetahui awal
kedatangan jepang serta
kebijakan
Jepang
di
Indonesia.
Indonesia.
3.2.2.2.
Mengidentifikasi Latar
belakang
peristiwa
Rengas dengklok.
3.2.2.3. Mengidentifikasi Naskah
Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia.
3.2.2.4.Mengidentifikasi langkah
pemerintah RI di awal
Kemerdekaan mengenai
kelengkapan Negara.
3.2.2.5. Mendeskripsikan Makna
penting Rapat Raksasa di
lapangan Ikada
3.2.2.6.
Mengidentifikasi Makna
Proklamasi Kemerdekaan RI
3.2.2.7.
Mengidentifikasi
Hasil
keputusan Rapat PPKI
3.2.2.7.
Mengidentifikasi
Reaksi
Jepang
terhadap
kemerdekaan RI.
25
PG
Sd
26
10
PG
B-S
Sd
Sd
27
PG
Sk
28
PG
Sk
29
PG
Sd
30
9
4
PG
B-S
MJ
Sd
Sd
Sd
8
5
B-S
MJ
Md
Sk
3.2.2.8.
Mengidentifikasi Proses
penyebrluasan
berita
Proklamasi serta tindakan
heroik diberbagai wilayah
dalam
menegakkan
kemerdekaan Indonesia
4
5
MJ
esai
Sd
Sd