silabus pend. sains terpadu

SILABUS PRAKTIKUM
PEMBELAJARAN SINS
Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.
IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH : PRAKTIKUM
PEMBELAJARAN SAINS
 KODE : PSN 205
 SKS : 2
 DOSEN :
Dr. INSIH WILUJENG, M.Pd.
 WAKTU PERKULIAHAN : 1 SEMESTER

STANDAR KOMPETENSI

Mahasiswa S2 Pendidikan Sains mampu
mengembangkan Subject Specific
Pedagogi (SSP) Sains (Fisika, Kimia,
Biologi dan IPA) sesuai karakteristik
materi, peserta didik dan lingkungan
pembelajaran; melatihkan SSP hasil
pengembangan pada guru di sekolah
serta mengimplementasikan dalam
pembelajaran.
DESKRIPSI MATA KULIAH-1
PERTEMU TANGGAL
AN
I
12-9-2011
II
19-9-2011
III
26-9-2011
DESKRIPSI
SILABUS DAN
Hakikat pembelajaran
sains (Fisika, Biologi,
Kimia, IPA)
Analisis materi (Fisika,
Kimia, Biologi dan IPA)
Analisis pedagogi
(fisika, Kimia, Biologi
dan IPA)
DESKRIPSI MATA KULIAH-2
PERTEMU TANGGAL
AN
DESKRIPSI
IV
3-10-2011
Instrumen observasi
pembelajaran IPA
V DAN VI
10-10-2011
17-10-2011
Observasi pembelajaran
IPA
VII DAN VIII 24-11-2011
31-11-2011
Laporan hasil observasi
dan rancangan
pemecahan masalah
pembelajaran IPA
DESKRIPSI MATA KULIAH-3
PERTEMU TANGGAL
AN
IX DAN X 7-11-2011
14-11-2011
DESKRIPSI
Pengembangan SSP
XI
21-11-2011
Laporan hasil
pengembangan SSP
XII DAN
XIII
28-11-2011
5-12-2011
Pelatihan SSP bagi guru
IPA
DESKRIPSI MATA KULIAH-4
PERTEMU TANGGAL
AN
DESKRIPSI
XIV DAN
XV
12-12-2011
19-12-2011
Implementasi
pengembangan SSP
XVI
26-12-2011
Laporan praktikum
pembelajaran IPA
PENILAIAN
PARTISIPASI PERKULIAHAN
10%
TUGAS-TUGAS (ANALISIS
MATERI, ANALISIS PEDAGOGI,
INSTRUMEN OBSERVASI,
PRODUK SSP)
30%
UTS
30%
UAS
30%
DAFTAR LITERATUR/REFERENSI








KTSP IPA SMP/MTs dan Fisika, Kimia, Biologi SMA.
Science Instruction in the Middle and Secondary
Schools ) : Alfred T. Collete & Eugene L. Chiappetta
Pedagogical Content Knowledge Taxonomies:
William R.Veal and James G. MaKinster.
Source and Development of Pedagogical Content
Knowledge for Science Teaching: Shirley magnusson,
et al.
National Science Education standards
Standards for Science Teacher Preparation
Classroom Instrction and Management : Richard I.
Arends
Buku Materi Sains (Fisika, Kimia, Biologi, IPA) yang
mendukung
CONTACT DOSEN
JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA, PRODI
PENDIDIKAN SAINS DAN PRODI PEN.
FISIKA, FMIPA, UNY
 NO HP: 08122741662
 E-mail : [email protected]

Metode Perkuliahan
Diskusi informasi
 Mandiri
 Observasi di sekolah
 Praktik di sekolah

Penilaian
Tes tertulis
 Penilaian produk
 Penilaian kinerja
 Partisipasi (keaktifan)

KESEPAKATAN
MAHASISWA SECARA BERKELOMPOK 3
– 5 MAHASISWA MENCARI SEKOLAH
SENDIRI (SMP/MTs)
 SETIAP KELOMPOK AKAN DIBERI
SURAT PENGANTAR UNTUK
DISAMPAIKAN DI SEKOLAH DARI
KETUA PROGRAM STUDI
 3-5 MAHASISWA DI SEKOLAH
DIBIMBING OLEH SATU GURU
PEMBIMBING SAJA

RIIL DI SEKOLAH MAHASISWA
ADALAH: MINGGU V DAN VI
(OBSERVASI)
 MINGGU XII DAN XIII MEMODELKAN
(MELATIHKAN) PADA GURU DALAM
PEMBELAJARAN DI KELAS
 MINGGU XIV DAN XV GURU
MENGIMPLEMENTASIKAN DI KELAS
PEMBELAJARAN YANG BERBEDA
DENGAN KELAS UNTUK PEMODELAN
