desain eksplorasi lingkungan

DESAIN PEMBELAJARAN
DENGAN EKSPLORASI
LINGKUNGAN
BY INTAN PERMATASARI
2015
Pendidikan Biologi
Universitas Negeri Semarang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Contoh : pertemuan 1 (Pembelajaran di kelas)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: Biologi
: X (Sepuluh)/ 2
: 9 dan 10
: 4 jam pelajaran (4 x 45 menit)
: 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
: 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya
bagi kelangsungan hidup di bumi
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mendeskripsikan ciri umum dunia hewan
Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan
Mengidentifikasi filum-filum hewan berdasarkan ciri strukturnya melalui
pengamatan
Mendeskripsikan ciri Echinodermata melalui pengamatan
Mendeskripsikan ciri Arthropoda melalui pengamatan
Membandingkan hewan poikiloterm dan homoiterm melalui pengamatan
Menjelaskan peranan Mamalia di dalam kehidupan
Tujuan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri umum dunia hewan berdasarkan ciri morfologi
dan anatomi hewan
Siswa mampu menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan berdasarkan filogeni hewan
Siswa mampu mengidentifikasi dengan cermat filum-filum hewan berdasarkan ciri strukturnya
melalui pengamatan
Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri Echinodermata melalui pengamatan
Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri Arthropoda melalui pengamatan
Siswa mampu membandingkan dengan cermat hewan poikiloterm dan homoiterm melalui
pengamatan
Siswa mampu menjelaskan dengan lengkap peranan Mamalia di dalam kehidupan melalui observasi
DESAIN
Pendekatan
: Jelajah Alam sekitar (JAS)
Model
: Group Investigation (GI)
Metode
: Observasi, diskusi
Sumber belajar : Peternakan sapi Rawaseneng, Temanggung
Penilaian
:
• Laporan siswa mengenai peranan Mamalia di dalam kehidupan yang ditulis dalam
LKS
.
• Produk : Membuat
laporan
.
Langkah Langkah Pembelajaran
Tujuan : Siswa mampu menjelaskan dengan lengkap peranan Mamalia di dalam kehidupan melalui observasi
Kegiatan awal (10 menit)
1. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar siswa.
2. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok masing-masing 3 anggota.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta tugas setiap kelompok.
4. Guru membagikan LKS terhadap masing-masing kelompok.
5. Guru memberikan apersepsi ‘Apa yang diketahui tentang peranan hewan dalam kehidupan
6. Guru mengajak siswa ke peternakan sapi untuk melakukan observasi
Kegiatan inti (75 menit)
Eksplorasi
Siswa melakukan observasi
Elaborasi
Siswa mengumpulkan informasi dari mengamati dan wawancara
Konfirmasi
Setiap kelompok mempresentasikan di tempat observasi mengenai hasil observasi yang
ditulis dalam LKS
Kegiatan akhir (5 menit)
Siswa mengumpulkan laporan hasil observasi.
Guru menyimpulkan peranan mamalia dalam kehidupan.
Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
Guru dan siswa kembali ke sekolah.
TERIMA KASIH