Fisiologi Hewan - prodi biologi fmipa unud bali

SILABUS FISIOLOGI HEWAN
I. IDENTITAS MATA KULIAH
Jurusan/PS
: Biologi FMIPA UNUD
Mata Kuliah (MK)
: Fisiologi Hewan
Kode MK
: B1516341 3 SKS (2/1) SMT V
Prasyarat
: Struktur Hewan
Dosen Pengampu
: Prof. I Wayan Kasa, MRur Sc., PhD, Dra. Inna Narayani, MSc., Drs. I.B Suaskara, M.Si, Dra. Manik Ermayanti, M.Si, Dwi Ariani,
S.Si.MSi., Ni Wayan Sudatri, SSi., M.Si
Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini mashasiswa mampu menjelaskan peran organ tubuh dan menghubungkan fungsi sistem dalam tubuh
vertebrata terutama manusia dengan benar (C4)
II. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas tentang fisiologis darah, pencernaan, respirasi, gerak, saraf, osmoregulasi dan ekskresi serta termoregulasi
No
1
2
Kompetensi
Dasar
Mahasiswa dapat
mengetahui ruang
lingkup perkem
bangan tumbuhan
Mahasiswa dapat
mengetahui struk
tur alat reproduk si
tumbuhan
Indikator
Pencapaian
Materi Pokok
Mahasiswa
dapat 1.Pendahuluan
menjelas kan ruang
lingkup mata kuliah
perkem bangan tb an
Mahasiswa
dapat Embriogeni
menjelaskan
alat tum
buhan
repro duksi, proses Bryophyta
pemben
tukan spora dan ga
met ♂♀ tum buhan
Bryophyta
Pengalaman Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
T
U
K
US
TM
P
L
Mengetahui : a.Cakupan
materi kuliah1semester
b.Sasaran dan manfaat
materi kuliah
c.Kontrak Perkuliahan
test
unj
uk
ker
ja
unj
uk
sik
ap
Tug
as
man
diri
Prak
t
-
Lap
ang
-
Bryophyta
Mempelajari
mendiskusikan:
a.Alat reproduksi♂
1.mikrosporogenesis
2.mikrogametogenesis
b.alat reproduksi♀
1.megasporogenesis
2.Megagametogenesis
3 Embriogenesis
√
50
dan
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
Sumber/
Bahan/Alat
@ Silabus
/SAP
@ Kontrak
Perkuliahan
No
Mg
g
Kompetensi Dasar
Indikator Capaian
Materi Pokok
Pengalaman belajar/
kegiatan mahasiswa
Penilaian
T
I
Mahasiswa dapat
mengetahui ruang
lingkup fisiologi
hewan
Mahasiswa
menjelas kan
lingkup mata
fisiologi hewan
dapat 1.1. Pendahuluan
ruang 1.2. Fungsi Darah
kuliah 1.3. Komposisi Darah.
Mengetahui : a.Cakupan
materi kuliah1semester
b.Sasaran dan manfaat
materi kuliah
c.Kontrak Perkuliahan
test
U
K
unj
uk
ker
ja
Alokasi Waktu
US
TM
P
L
unj
uk
sik
ap
Tug
as
man
diri
Prak
t
-
Lap
ang
-
II
III
IV
Mahasiswa dapat
memahami proses
fisiologis dan
perubahan fisiologis
yang terjadi pada
mahluk hidup.
Mahasiswa dapat
memahami proses
Mahasiswa dapat
memahami proses
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan proses dan
konsep
fisiologis darah pada
hewan
2.. Mahasiswa dapat
menjelaskan terjadinya
perubahan proses
fisiologis darah baik
akibat faktor internal
maupun eksternal
Memahami proses dan
konsep
Sirkulasi darah pada
hewan
2.Mampu memecahkan
masalah bila terjadi
perubahan sirkulasi
@Silabus
/SAP
@Kontrak
Perkuliahan
1. power
Point
2. daftar
pustaka
1,2,3,4,dan 5
50
d.Fungsi dan komposisi
darah
Media/sumb
er
1.4. Hemoglobin
1.5. Derivat
Hemoglobin
1.6. Pigmen respirasi
lain
1.7. Hemolisa, Krenasi
dan Fragilitas
1.8. Pembekuan Darah
1.9. Hematokrit
1.10.
Menghitung
Jumlah Sel Darah
Mempelajari dan
mendiskusikan:
1.4. Hemoglobin
1.5. Derivat Hemoglobin
1.6. Pigmen respirasi lain
1.7. Hemolisa, Krenasi
dan Fragilitas
1.8. Pembekuan Darah
1.9. Hematokrit
1.10. Menghitung Jumlah
Sel Darah
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1. power
Point
2. daftar
pustaka
1,2,3,4,dan 5
2.1. Sistem peredaran
Darah
2.2. Sifat Fungsional
Jantung
2.3. Struktur Jantung
2,4. Konduksi dan
Persyarafan pada
Jantung
Mengkaji melalui :
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1.
power
point
2 Daftar
pustaka
1,2,3,4 dan5
2.5. Azas Dinamika Zat
Alir
2.6. Tekanan Darah
Mengkaji melalui :
2x
100
2x
120
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
slide
-penjelasan dosen,
V
VI
VII
Mahasiswa dapat
memahami proses
Mahasiswa dapat
memahami proses
Mahasiswa dapat
memahami proses
darah baik akibat faktor
internal maupun
eksternal
1.Memahami proses
fisiologis makan pada
hewan
2.7. Kerja jantung
3.1. Mekanisme Makan
Hewan
3.2. Percernaan
(Digestion)
2.Mampu memecahkan 3.3. Penyerapan
masalah bila terjadi (Absorption)
perubahan
proses 3.4. Pembuangan
fisiologis makan
(Defecation)
Mengkaji melalui :
1.Memahami proses dan
konsep
fisiologis respirasi pada
hewan
4.1. Sistem respirasi
4.2. Fungsi sistem
Respirasi
4.3. Disfusi gas
4.4. Difusi dan
kelarutan gas O2
4.5. Laju metabolisme
Mengkaji melalui :
4.6. Mekanisme
Ventilasi Udara
Pernapasan pada
Ikan, Katak,
Burung dan
Mamalia
UTS
Mengkaji melalui :
5.1. Gerak
5.2. Gerak dengan otot
5.3. Rangsangan dan
kontraksi otot
5.4. Perubahan yang
terjadi selama
otot berkontraksi
5.5. Hutang oksigen
5.6. Mekanisme
kontraksi otot
5.7. Sistem Produksi
energi
5.8. Neuromuscular
Mengkaji melalui :
2.Mampu memecahkan
masalah bila terjadi
perubahan proses
fisiologis respirasi baik
akibat faktor internal
maupun eksternal
VIII
IX
Mahasiswa dapat
memahami proses
1. Memahami proses dan
konsep
fisiologis gerak pada
hewan
2.Mampu memecahkan
masalah bila terjadi
perubahan
proses
fisiologis gerak baik
akibat faktor internal
maupun eksternal
diskusi, pustaka,
internet, slide
men
it
men
it
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1. Power
Point
2. daftar
pustaka
1,2,3,4 dan5
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1. Power
Point
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
slide
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
slide
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
2. daftar
pustaka
1,2,3,4,dan 5
slide
Topik 1, 2, 3, 4,
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
slide
1.
Power
point
2. Daftar
pustaka
1,2,3,4 dan5
juction
X
Mahasiswa dapat
memahami proses
XI
Mahasiswa dapat
memahami proses
XII
Mahasiswa dapat
memahami proses
XIII
Mahasiswa dapat
memahami proses
XI
V
Mahasiswa dapat
memahami proses
XV
Mahasiswa dapat
memahami proses
1. Memahami proses dan 6.1. Pendahuluan
konsep
6.2. Sifat dasar sistem
fisiologis saraf pada
saraf
hewan
6.3. Eksitasi saraf
6.4. Sinaps
6.5. Konduksi Impuls
melalui celah
sinaptik
6,6. Reseptor
1. Memahami proses dan 7.1. Pengaturan suhu
konsep
tubuh
termoregulasi pada
7.2. Pertukaran panas
hewan
antara tubuh
dan lingkungan
7.3. Produksi panas
tubuh
7.4. Mekanisme
pertukaran panas
antara tubuh dan
lingkungan
Mengkaji melalui :
2.Mampu memecahkan
masalah bila terjadi
perubahan proses
termoregulasi baik
akibat faktor internal
maupun eksternal
1. Memahami proses dan
konsep
osmoregulasi pada
hewan
Mengkaji melalui :
2.Mampu memecahkan
masalah bila terjadi
7.5. Pengaruh
perubahan suhu
terhadap
metabolisme
7.6. Termogenesis
7.7. Dormansi
8.1. Mekanisme
osmoregulasi
8.2. Eksresi
8.3. Macam-macam
organ ekskresi
.
8.4. Mekanisme dan
proses filtrasi
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1. Power
point
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka,
internet, slide
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1.
power
point
2. Daftar
pustaka
1,2,3,4 dan 5
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1.
power
point
2.
Daftar
pustaka
1,2,3,4 dan 5
√
√
√
2x
100
men
it
2x
120
men
it
1.
power
point
2.
Daftar
pustaka
1,2,3,4 dan 5
√
√
√
2x
2x
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
slide
Mengkaji melalui :
-penjelasan dosen,
diskusi, pustaka, internet,
slide
Mengkaji melalui :
2. daftar
pustaka
1,2,3,4,dan 5
1.
point
power
perubahan proses
osmoregulasi baik akibat
faktor internal maupun
eksternal
XV
I
8.5. Keseimbangan
Na+Cl8.6. Pengaturan Na+
dalam ginjal
8.7. Keseimbangan air
8.8. Pengukuran filtrat
glomerulus
-penjelasan dosen,
UAS
SEMUA
diskusi, pustaka, internet,
slide
100
men
it
120
men
it
2.
Daftar
pustaka
1,2,3,4 dan 5
.
III. PENILAIAN
A. Penilaian proses (bobotnya 60%)
a. Partisipasi dan aktivitas dalam mengikuti kuliah
b. Aktivitas dan kegairahan dalam mencapai karya terbaik
B. Penilaian Produk ( bobotnya 40%)
a. UTS
b. UAS
1.Eckert, R and D. Randall. 1983. Animal Physiology, Mechanisms and Adaptations. 3rd ed.W.H. Freeman and Company, USA.
2.Ganong, W.F. 1999. Fisiologi Kedokteran. Edisi 17. Penerbit buku kedokteran. EGC.
3.Gordon, M.S, G.A. Bartholomew, A.D. Grinnell, C.B. Jorgensen and F.n. White. 1977. Animal Physiology; Principles and Adaptations. 3rd. ed. Macmillan Publishing
Co., Inc. New York
4. Kasa, dkk. 2006. Bahan Ajar Fisiologi Hewan. Laboratorium Fisiologi Hewan Jurusan Biologi. Fakultas MIPA. Universitas Udayana. Bali
5. Sherwood, Lauralee. 2001. Fisiologi Manusia, Dari Sel Ke Sistem. Edisi 2. Terjemahan. Penerbit buku kedokteran ECG.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 2016
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
:
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI 516341
3
5 x 50 menit
I dan II
: Mahasiswa semester V Jurusan Biologi FMIPA dapat
memahami dan menjelaskan tentang Pengertian fisiologi,
Fisiologi sel dan _embra homeostasis
: 1. Kontrak perkuliahan
2. Definisi Fisiologi
3. Fisiologi Sel
4. Sistem Homeostasis
: Mempelajari Pengertian fisiologi, Dasar-dasar fisiologi,
5. Pengalaman belajar
Organel, Sitosol dan sitoskeleton, Struktur dan komposisi
membrane,membrane plasma, transportasi membrane dan
potensial membrane.
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Kegiatan dosen
Memberikan penjelasan
tentang kontrak perkuliahan.
Penyajian
-
Menjelaskan materi
tentang
pengertian fisiologi,
fisiologi sel dan
homeostasis
Penilaian
Mendengarkan,
menyimak dan
menanyakan hal-hal yang
belum disepakati di
kontrak perkuliahan.
Mencatat materi yang
diberikan
Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
1. Kehadiran
2. Pretest
3. Keaktifan dalam
diskusi
-
Penutup
Memberikan contohcontoh
proses fisiologi yang terjadi
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
Kegiatan mahasiswa
- Diskusi
- Tanya jawab apabila
ada yang belum
paham
-
Memberikan tugas
mandiri
untuk membaca materi
untuk pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
Dosen : Dwi Ariani Y, SSi. MSi
Tanda Tangan :
12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: Fisiologi Hewan
: BI516341
: 3
: 4 x 50 menit
: II dan III
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan kembali tentang
darah dan sistem sirkulasi pada hewan
: 1. Macam- macam sistem sirkulasi
2. Darah
3. Cairan tubuh
: Mempelajari Pengertian Sistem cardiovaskuler pada hewan
nonmamalia dan mamalia, mempelajari pengertian tentang darah
yang meliputi fungsi darah, komposisi kimia dan seluler darah,
Hemoglobin, Derivat hemoglobin, Hemolisa, krenasi, fragilitas,
Sifat-sifat darah, Pembekuan darah, Hematokrit, Menghitung sel
darah, Protein plasma dan Getah bening.
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
Pengertian Sistem
cardiovaskuler pada hewan
nonmamalia dan mamalia.
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
1. Kehadiran
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Menjelaskan pengertian
tentang darah, meliputi
fungsi darah, komposisi
kimia dan seluler darah,
Hemoglobin, Derivat
hemoglobin, Hemolisa,
krenasi, fragilitas, Sifat
darah, pembekuan darah,
hematokrit,
Menghitung sel darah,
- Menjelaskan tentang protein
plasma dan getah bening.
Penutup
- Merangkum atau
- Diskusi
menyimpulkan materi yang
- Tanya jawab apabila
diberikan
ada yang belum
- Memberikan tugas mandiri
paham
untuk membaca materi
untuk pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
13
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
:
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI516341
3
5 x 50 menit
IV dan V
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang sistem
pernafasan (respirasi) pada beberapa kelompok hewan
: 1. Sistem pernafasan
: Mempelajari Pengertian Fungsi sistem pernafasan, Pengertian
respirasi, Sistem kerja organ respirasi seperti insang, trakea, paruparu, Respirasi internal dan eksternal, Kontrol pernafasan,
pengaturan pernafasan, Pigmen respirasi, Transportasi gas (oksigen
dan karbondioksida), volume dan kapasitas paru-paru.
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
Pengertian fungsi sistem
pernafasan.
- Menjelaskan pengertian
respirasi, sistem kerja organ
respirasi, respirasi internal
dan eksternal, kontrol
pernafasan, pigmen respirasi,
transportasi gas, volume dan
kapasitas paru-paru,
Penutup
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
- Memberikan tugas mandiri
membaca materi untuk
pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
14
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI516341
3
4 x 50 menit
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
: V dan VI
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang nutrisi dan
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: 1. Nutrisi dan Sistem pencernaan
: Mempelajari Pengertian nutrisi, proses nutrisi, manfaat nutrisi,
proses pencernaan yang terjadi di dalam tubuh
Pengelompokan nutrisi, Sistem pencernaan, Saluran pencernaan,
Pencernaan intraseluler, Pencernaan Ekstraseluler pada cacing tanah,
insekta, burung, mamalia (manusia), ruminansia. Kelenjar
pencernaan, Hormon-hormon yang mengatur proses pencernaan,
serta adaptasi struktural sistem pencernaan
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
Pengertian nutrisi, proses
nutrisi, manfaat nutrisi dan
pengelompokan nutrisi.
- Menjelaskan sistem
pencernaan baik intraseluler
maupun ekstraseluler pada
beberapa hewan, kelenjar
pencernaan dan hormonhormon yang membantu
pencernaan
Penutup
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
- Memberikan tugas mandiri
membaca materi untuk
pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
15
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI516341
3
2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
: VII
: Mahasiswa dapat menjawab dan menjelaskan tentang materi
mengenai fisiologi, homeostasis, darah dan sirkulasi, sistem dan
mekanisme pernafasan, nutrisi dan proses pencernaan yang terjadi
di dalam tubuh
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: 1. Ujian Tengah Semester I
: Menjelaskan dan menjawab soal-soal ujian mengenai fisiologi,
homeostasis, darah dan sirkulasi, sistem dan mekanisme pernafasan,
nutrisi dan proses pencernaan yang terjadi di dalam tubuh.
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Kegiatan dosen
Pembukaan
- Memberikan pertanyan
kepada mahasiswa mengenai
materi-materi yang sudah
diberikan dalam bentuk ujian
tertulis.
- Menjawab dan
1. Kehadiran
menjelaskan soal-soal
ujian yang diberikan.
2. Kemampuan
menjawab
pertanyaan
3. UTS I
- Mengawasi jalannya ujian
hingga selesai
- Menjawab dan
menjelaskan soal-soal
ujian yang diberikan
- Diskusi
Penyajian
Penutup
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Membahas tentang soal dan
menilai kemampuan
mahasiswa dalam
menjawab pertanyaan yang
diberikan.
- Memberikan tugas mandiri
membaca materi untuk
pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Lembar soal dan lembar jawaban
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
16
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI516341
3
4 x 50 menit
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
: VII dan VIII
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang kerja saraf
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: 1. Susunan saraf pusat dan saraf perifer
: Mempelajari sifat dasar sistem saraf, Eksitasi saraf, Sinaps,
Konduksi Impuls melalui celah sinaptik, Reseptor , Hubungan
dan perubahan-perubahan yang terjadi pada saraf
Sistem saraf dan sistem endokrin, Divisi Aferen : Indera (Mata,
telinga, indera kimia), Divisi Eferen (Sistem saraf otonom,
Sistem saraf Somatik Taut Neuromuskulus)
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
sifat dasar sistem saraf,
eksitasi saraf, Sinaps,
Konduksi Impuls
melalui celah sinaptik,
Reseptor , Hubungan
Sistem saraf dan sistem
endokrin,
- Divisi Aferen : Indera
(Mata, telinga,
indera kimia),
- Divisi Eferen (Sistem saraf
otonom, sistem saraf
somatik Taut
neuromuskulus)
Penutup
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Memberikan pendapat
dalam diskusi
- Melaksanakan tugas
yang diberikan oleh
dosen.
- Memberikan tugas mandiri
membaca materi untuk
pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
17
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI516341
3
5 x 50 menit
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
: IX dan X
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang gerak,
mekanisme kontraksi otot, perubahan-perubahan yang terjadi
selama kontraksi otot, sistem produksi energi.
: 1. Fisiologi gerak dan Fisiologi Otot
: Mempelajari Jenis-jenis otot, Gerak, Gerak dengan otot,
Rangsangan dan kontraksi otot (teori pergeseran filament),
Perubahan yang terjadi selama otot kontraksi, Hipotesa jembatan
penghubung, Hutang oksigen, Mekanisme kontraksi otot, Sistem
Produksi energi, Neuromuscular
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
Jenis-jenis otot, Gerak, Gerak
dengan otot,
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Rangsangan dan
kontraksi otot (teori
pergeseran filament),
perubahan yang terjadi
selama otot kontraksi,
Hipotesa jembatan
penghubung, Hutang oksigen,
Mekanisme kontraksi otot,
Sistem Produksi energi,
Neuromuscular
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
-
- Memberikan pendapat
dalam diskusi
- Memberikan tugas mandiri
membaca materi untuk
pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
:
:
:
:
Fisiologi Hewan
BI516341
3
4 x 50 menit
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
: X dan XI
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perbedaan fungsi
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: 1. Definisi dan Mekanisme kerja hormon dan fungsinya.
: Mempelajari Prinsip umum endokrinologi, Kelenjar endokrin
hormon yang disekresikan oleh kelenjar endokrin .
sentral, Kelenjar endokrin perifer, Struktur dan sifat kimia hormon,
Mekanisme kerja hormon, Kelenjar Hipofisis/Pituitari, Kelenjar
Tiroid, Kelenjar Paratiroid, Kelenjar pancreas, Kelenjar adrenal,
Kelenjar Gonad
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
Prinsip umum endokrinologi,
Kelenjar endokrin sentral,
Kelenjar endokrin perifer,
Struktur dan sifat kimia
hormon,
- Mekanisme kerja hormon,
Kelenjar Hipofisis/Pituitari,
Kelenjar Tiroid, paratiroid,
pancreas, adrenal
Kelenjar Gonad
Penutup
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
- Memberikan tugas mandiri,
yaitu mencari artikel yang
sesuai dengan bidang
fisiologi
- Tugas membaca materi
untuk pertemuan berikutnya
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Mencatat tugas-tugas
yang diberikan
- Mengerjakan dan
melaksanakan tugastugas yang diberikan
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
19
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: Fisiologi Hewan
: BI516341
: 3
: 6 x 50 menit
: XII dan XIII
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perbedaan fungsi
alat-alat sistem reproduksi pada hewan yang meliputi sistem
reproduksi jantan dan betina.
: 1. Fisiologi sistem reproduksi jantan dan betina
: Mempelajari tentang Pembuahan eksternal, Pembuahan internal,
Sistem dan Fungsi reproduksi jantan yang meliputi Struktur,
Spermatogenesis dan Pengaturan hormon, Sistem dan fungsi
reproduksi betina yang meliputi Oogenesis, Pengaturan hormon,
Daur haid, Pembuahan, Implantasi (plasentasi), Gestasi,
Melahirkan dan laktasi
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
Fisiologi sistem reproduksi
jantan dan betina
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Mekanisme kerja
pembuahan eksternal dan
internal, fisiologi sistem
reproduksi jantan dan
fisiologi sistem reproduksi
betina
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
- Memberikan tugas mandiri,
yaitu mencari artikel yang
sesuai dengan bidang
fisiologi
- Tugas membaca materi
untuk pertemuan berikutnya
- Mencatat tugas-tugas
yang diberikan
- Mengerjakan dan
melaksanakan tugastugas yang diberikan
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
20
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: Fisiologi Hewan
: BI516341
: 3
: 2 x 50 menit
: XIV
: Mahasiswa dapat menjawab dan menjelaskan tentang sistem saraf,
sistem otot, sistem endokrin dan sistem reproduksi.
: 1. Ujian Tengah Semester II (UTS II)
: Menjelaskan dan menjawab soal-soal ujian mengenai mekanisme
sistem saraf, tentang gerak dan sistem otot, sistem endokrin dan
fisiologi sistem reproduksi.
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Kegiatan dosen
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
Pembukaan
- Memberikan pertanyaan
atau soal kepada mahasiswa
mengenai materi-materi yang
sudah diberikan dalam bentuk
ujian tertulis.
- Menjawab dan
1. Kehadiran
menjelaskan soal-soal
ujian yang diberikan.
2. Kemampuan
menjawab
pertanyaan
3. UTS II
Penyajian
- Mengawasi jalannya ujian
hingga selesai
- Menjawab dan
menjelaskan soal-soal
ujian yang diberikan
Penutup
- Membahas tentang soal dan
menilai kemampuan
mahasiswa dalam
menjawab pertanyaan yang
diberikan.
- Diskusi
- Memberikan tugas mandiri
membaca materi untuk
pertemuan berikutnya
Media dan alat pembelajaran : Lembar soal dan lembar jawaban
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
21
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: Fisiologi Hewan
: BI516341
: 3
: 4 x 50 menit
: XIV dan XV
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang mekanisme
osmoregulasi dan ekskresi, proses filtrasi dan reabsorpsi pada
ginjal,
: 1. Mekanisme osmoregulasi, ekskresi, proses filtrasi dan
reabsorbsi pada ginjal, Struktur dan fungsi ginjal
: Mempelajari tentang Mekanisme osmoregulasi, Eksresi, Macammacam organ ekskresi, Mekanisme dan proses filtrasi,
Keseimbangan Na+Cl- , Pengaturan Na+ dalam ginjal, keseimbangan
air, Pengukuran filtrat glomerulus, sistem osmoregulasi
pada hewan aquatik, Sistem osmoregulasi pada hewan terestrial
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Penutup
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang - Mendengarkan,
mekanisme
osmoregulasi menyimak dan mencatat
dan ekskresi, proses filtrasi materi yang diberikan
dan reabsorpsi pada ginjal.
- Mahasiswa dapat
- Mekanisme keseimbangan
bertanya langsung apabila
NaCl, pengaturan Na dalam
ada hal-hal yang kurang
ginjal, keseimbangan air,
dipahami
system osmoregulasi pada
hewan aquatik dan terestrial
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
- Memberikan tugas mandiri,
yaitu mencari artikel yang
sesuai dengan bidang
fisiologi
- Tugas membaca materi
untuk pertemuan berikutnya
- Mencatat tugas-tugas
yang diberikan
- Mengerjakan dan
melaksanakan tugastugas yang diberikan
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Indikator pencapaian
4. Materi Pokok
5. Pengalaman belajar
: Fisiologi Hewan
: BI516341
: 3
: 3 x 50 menit
: XVI
: Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang mekanisme
pengaturan suhu tubuh serta adaptasi yang terjadi berkaitan dengan
perubahan lingkungan
: 1. Pengaturan suhu tubuh (Termoregulasi)
: Mempelajari tentang Pengertian termoregulasi / Pengaturan suhu
tubuh, Fungsi sistem termoregulasi, Produksi panas tubuh, Laju
metabolik, keseimbangan energi, Kontrol energi, Mekanisme
pertukaran panas antara tubuh dan lingkungan, Pengaruh perubahan
suhu terhadap metabolisme tubuh.
6. Strategi pembelajaran :
Tahapan
Pembukaan
Penyajian
Kegiatan dosen
- Mengulang sedikit materi
yang telah diberikan pada
pertemuan sebelumnya.
- Menanyakan kepada
mahasiswa apabila ada hal
yang akan didiskusikan
tentang materi sebelumnya.
- Menjelaskan materi tentang
mekanisme pengaturan suhu
tubuh serta adaptasi yang
terjadi berkaitan dengan
perubahan lingkungan
- Menjelaskan fungsi sistem
termoregulasi, produksi panas
tubuh, keseimbangan energi,
Mekanisme pertukaran panas
antara tubuh dan lingkungan,
perubahan suhu terhadap
metabolisme tubuh.
Penutup
- Merangkum atau
menyimpulkan materi yang
diberikan
- Memberikan tugas mandiri,
yaitu mencari artikel yang
sesuai dengan bidang
fisiologi
- Tugas membaca materi
untuk pertemuan berikutnya
Kegiatan mahasiswa
Penilaian
- Menjelaskan kembali
1. Kehadiran
materi yang telah didapat
pada pertemuan
sebelumnya.
- Bertanya dan diskusi
apabila ada materi yang
belum dimengerti
2. Keaktifan
bertanya
3. Keaktifan
dalam
Diskusi
4. Kuis
- Mendengarkan,
menyimak dan mencatat
materi yang diberikan
- Mahasiswa dapat
bertanya langsung apabila
ada hal-hal yang kurang
dipahami
- Mencatat tugas-tugas
yang diberikan
- Mengerjakan dan
melaksanakan tugastugas yang diberikan
Media dan alat pembelajaran : Laptop, LCD, Whiteboard, spidol
Sumber belajar
: Diktat, Buku ajar, teksbook, internet, jurnal ilmiah
23
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Hari Pertemuan/jam
Tempat pertemuan
Koordinator MK
: Fisiologi Hewan
: BI 516341
: 4 (3/1)
: V (Ganjil)
: 3 x 50 menit x 16 minggu
: Ruang kelas di gedung BG AB
: Dwi Ariani Y, SSi. MSi
1. Manfaat Mata Kuliah
Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah Fisiologi Hewan, mahasiswa
semester V jurusan Biologi FMIPA dapat memahami dan menjelaskan proses-proses fisiologis yang
terjadi di dalam tubuh makhluk hidup sehingga nantinya mahasiswa kompeten dalam menganalisis
suatu kondisi fisiologis yang terjadi. Untuk memperoleh manfaat tersebut, pelaksanaan kuliah
diadakan dalam bentuk tatap muka di kelas, diskusi, tugas terstruktur, tugas mandiri serta praktikum di
laboratorium.
2. Deskripsi Mata Kuliah
Ruang lingkup mata kuliah Fisiologi hewan adalah membahas tentang proses-proses
fisiologis yang terjadi dalam kehidupan makhluk hidup (hewan), yang meliputi dasar-dasar
fisiologi, tingkat organisasi dalam tubuh (sel), homeostasis, sistem sirkulasi (darah), sistem
pernafasan, nutrisi dan sistem pencernaan, sistem saraf, gerak dan sistem otot, sistem
endokrin, sistem reproduksi, sistem kemih (osmoregulasi) dan sistem pengaturan suhu tubuh
(thermoregulasi).
Mata kuliah ini merupakan pendalaman lebih lanjut dari mata kuliah Struktur Hewan.
Peran mata kuliah ini sangat penting apabila mahasiswa mengambil mata kuliah pilihan
seperti Reproduksi Hewan, Endokrinologi, Teratologi, Imunologi dan Patologi Hewan.
Kaitannya dengan kompetensi lulusan, mata kuliah ini mendukung kompetensi lulusan
untuk mengerti dan memahami proses-proses fisiologi dalam tubuh makhluk hidup, mampu
menjaga keseimbangan proses fisiologi dalam tubuh, memiliki wawasan dan mengerti tentang
suatu kondisi yang terjadi di dalam tubuh, mampu menerapkan beberapa kegiatan praktikum
fisiologi hewan dalam lingkungan kerja yang sesuai misalnya di laboratorium kesehatan,
rumah sakit, dll, serta mampu menganalisis hubungan antara suatu kasus kesehatan dengan
proses fisiologi yang terjadi.
3. Standar Kompetensi
Standar Kompetensi mata kuliah Fisiologi Hewan adalah mahasiswa semester V
jurusan Biologi FMIPA dapat memahami dan menjelaskan proses-proses fisiologis yang
terjadi di dalam tubuh makhluk hidup.
4. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar mata kuliah Fisiologi Hewan adalah mahasiswa dapat
memahami, menjelaskan dan menganalisis masalah yang berkaitan dengan proses-proses
fisiologis yang terjadi dalam kehidupan makhluk hidup (hewan), yang meliputi dasar-dasar
fisiologi, tingkat organisasi dalam tubuh (sel), homeostasis, sistem sirkulasi (darah), sistem
pernafasan, nutrisi dan sistem pencernaan, sistem saraf, gerak dan sistem otot, sistem
endokrin, sistem reproduksi, sistem kemih (osmoregulasi) dan sistem pengaturan suhu tubuh
(thermoregulasi).
24
5. Strategi perkuliahan
Strategi perkuliahan ini menggunakan tatap muka (pertemuan) untuk penyampaian
materi kuliah, tanya jawab, diskusi dalam pemecahan masalah, kuis, pembuatan tugas paper
atau karya tulis, presentasi dari mahasiswa, ujian tertulis dan praktikum. Praktikum dilengkapi
dengan buku penuntun praktikum.
6. Materi Pokok
Materi pokok terdiri atas Dasar-dasar fisiologi, Tingkat organisasi dalam tubuh (sel),
Homeostasis, Sistem sirkulasi (darah), Sistem pernafasan, Nutrisi dan sistem pencernaan,
Sistem saraf, Gerak dan sistem otot, Sistem endokrin, Sistem reproduksi, Sistem kemih
(osmoregulasi) dan Sistem pengaturan suhu tubuh (thermoregulasi).
7. Bahan Bacaan
Buku atau bahan bacaan dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut :
1. Effendi. H. 1981. Fisiologi Sistem Hormonal dan Reproduksi Dengan Patofisiologinya. Alumni
Bandung. Anggota IKAPI
2. Ganong. W.F. 1988. Fisiologi Kedokteran. Edisi ke 10 (Review of medical Physiology).
Penerjemah Dharma.A. EGC Buku Kedokteran. Anggota IKAPI
3. Guyton, A.C dan Hall, J.E. 1997. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Alih bahasa oleh Irawati, S.
Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta. hal 534; 641.
4. Jurnal-jurnal ilmiah seperti Jurnal Biologi UNUD, Jurnal Veteriner FKH UNUD, Berkala Biologi
UGM, dll
5. Juwono dan Juniarto, A.Z. 2003. Biologi Sel. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta
6. Kay, I. 1998. Introduction to Animal Physiology. Bios Scientific Publishers.UK
7. Kasa, dkk. 2006. Bahan Ajar Fisiologi Hewan. Laboratorium Fisiologi Hewan Jurusan Biologi.
Fakultas MIPA. Universitas Udayana. Bali
8. Marshall, P.T and Hughes, G.M. 1980. Physiology of Mammals and Other Vertebrates. Second
edition. Cambridge University Press. Cambride
9. Scanlon,V.C dan Sanders, T. 2007. Buku Ajar Anatomi dan Fisiologi Hewan. Penerbit Buku
Kedokteran EGC. Jakarta
10. Sherwood, L. 2001. Fisiologi Manusia, dari Sel ke Sistem. Penerbit Buku Kedokteran EGC .
Jakarta
8. Tugas-tugas
8.1. Tugas website (online jurnal) atau jurnal ilmiah
Tugas kelompok maks 5 orang, membahas suatu topik terbaru yang berhubungan dengan materi
fisiologi hewan.
8.2. Tugas paper dan presentasi
Tugas paper kelompok maksimal 5 orang, Pembuatan paper yang sumbernya berasal dari artikel,
merangkum, menganalisis dan membahas dan menyimpulkan, setelah itu dipresentasikan di
depan mahasiswa dan dosen mata kuliah.
8.3. Praktikum.
Melaksanakan praktikum sesuai dengan Buku Penuntun Praktikum. Praktikum dikerjakan
dengan baik, disiplin, tertib dan bertanggung jawab. Laporan praktikum dibuat dalam bentuk
laporan mandiri.
9. Kriteria dan Standar Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan Ujian tertulis, kuis, penilaian /evaluasi terhadap proses
pembelajaran dan unjuk sikap dengan komponen sebagai berikut :
Penilaian proses
40% → Meliputi Tugas paper, Tugas terstruktur, Keaktifan di kelas,
diskusi dan presensi.
Penilaian produk 40% → Meliputi Kuis, UTS dan UAS
Penilaian praktikum 20%
25
Terkait dengan Standar Penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP). Hasil evaluasi
dikategorikan sebagai berikut :
Angka Mutu
(skala 0-100)
80 – 100
65 – 79
56 – 64
45 – 54
0 - 44
Angka Mutu
(skala 0-4)
4
3
2
1
0
Huruf Mutu
(Skala Kualitatif)
A
B
C
D
E
10. Tata Tertib Siswa dan Dosen
1. Mahasiswa diwajibkan mengenakan pakaian yang rapi dan pantas pada saat mengikuti
perkuliahan di kelas dan pada saat praktikum di laboratorium.
2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal baik pada saat mengikuti kuliah
maupun pada saat praktikum atau menghadap dosen untuk bimbingan maupun
konsultasi.
3. Pada saat perkuliahan, semua handphone harus dalam keadaan mati atau silent.
4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15 menit dari jadwal. Lewat
dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tetapi tidak mendapat presensi.
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama
perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi.
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari tatap muka, apabila kurang memenuhi maka
mahasiswa yang bersangkutan tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester.
7. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS kecuali dengan alasan yang jelas.
8. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan kepada mahasiswa maksimal 2 minggu
setelah ujian berlangsung.
9. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar.
11. Jadwal Kuliah
:
Setiap hari Senin, jam 08.30 – 10.10 (2 x 50 menit)
Setiap Jumat,
jam 08.30 – 10.10 (2 x 50 menit)
Jadwal Praktikum
: Setiap Jumat,
jam 11.30 – 13.30 ( 2 x 60 menit)
No
1
9
Pokok Bahasan
Kontrak perkuliahan, Definisi Fisiologi,
Fisiologi Sel, Sistem Homeostasis
Macam- macam sistem sirkulasi, Darah,
Cairan tubuh
Sistem pernafasan
Nutrisi dan Sistem pencernaan
Ujian Tengah Semester I
Susunan saraf pusat dan saraf perifer
Fisiologi gerak dan Fisiologi Otot
Definisi dan Mekanisme kerja hormon dan
fungsinya
Fisiologi sistem reproduksi jantan
10
Fisiologi sistem reproduksi betina
XIII
11
12
Ujian Tengah Semester II (UTS II)
Mekanisme osmoregulasi, ekskresi, proses
XIV
XIV
2
3
4
5
6
7
8
Minggu keI dan II
II dan III
IV dan V
V dan VI
VII
VII dan VIII
IX dan X
X dan XI
XII
Dosen Pengajar
Dra. Inna Narayani
MSc
Dra. Inna Narayani
MSc
Dwi Ariani, MSi
Dwi Ariani, MSi
Drs Suaskara MSi
Drs Suaskara MSi
Dra.
Manik
Ermayanti, MSi
Dra.
Manik
Ermayanti, MSi
Dra.
Manik
Ermayanti, MSi
Wyn Sudatri, M.Si
26
13
14
filtrasi dan reabsorbsi pada ginjal.
Struktur dan fungsi ginjal
Pengaturan suhu tubuh (Termoregulasi)
XV
XVI
Wyn Sudatri, M.Si
Prof. I W Kasa
12. Lain-lain
Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini perlu disepakati, dapat dibicarakan secara
teknis pada saat setiap acara perkuliahan . Apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan, akan ada
pemberitahuan terlebih dahulu.
Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan sejak dari disampaikannya kesepakatan ini.
Pihak I
Dosen pengampu/ koordinator Mata Kuliah
Bukit Jimbaran, …………………………
Pihak II
a.n mahasiswa
……….…………………..
…………………..…….
Mengetahui
Ketua PS / Jurusan…………………..
………………………………………
NIP. …………………………………
27