SILABUS SD

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/smt
Standar Kompetensi
NO
1.
: SD
: Pendidikan Agama Katolik
:I/2
: Memahami pribadi siswa dan lingkungannya serta kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan Allah sehingga
terdorong untuk mensyukurinya dan mampu mengungkapkan rasa syukur itu melalui doa.
KOMPETENSI
DASAR
Mengenal kisah
kelahiran Yesus
sebagai wujud kasih
Allah yang maha
baik dan
memelihara.
MATERI
POKOK
Kabar
Malaikat
kepada
Maria.
PENGALAMAN
BELAJAR
-
-
-
Sharing

pengalaman
tentang perasaan
mereka ketika

mendengar berita
yang
menggembirakan.
Melakukan tanya
jawab dengan guru 
tentang kabar
gembira yang
diterima Maria
dari Malaikat
Gabriel berdasar
Lukas 1:26-38
Melafalkan isi dari
Magnificat.
Bernyanyi
bersama lagu
“Salam Maria
Bagimu”
INDIKATOR
Mengungkapkan
perasaannya bila
mendengar berita baik.
Menceritakan kisah
kabar gembira yang
disampaikan malaikat
bagi Maria (Luk 1:2638)
Melafalkan madah
pujian maria
(Magnificat, Luk 1:4655)
1
PENILAIAN
 Tertulis
(kabar gembira
yang
disampaikan
malaikat pada
Maria)
 Performance
(melafalkan isi
Magnificat)
ALOKASI
WAKTU
2 X 30
menit
SUMBER
BAHAN



Kitab Suci
Menjadi
Murid
Yesus, PAK
SD
Kurikulum
2004,
Kanisius,
Yogyakarta.
Pengalaman
siswa
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
Kelahiran
Yesus
PENGALAMAN
BELAJAR
-
-
-
-
Menyimak cerita 
tentang kisah
kelahiran Yesus
(Luk2:1-20)

Bertanya jawab
dengan guru
tentang cerita
kelahiran Yesus.
Menyimak cerita
tentang Willy dan
bayi Yesus.
Bernyanyi
bersama “Yesus
slamat datang’.
INDIKATOR
Meceritakan kelahiran
Yesus di Betlehem (luk
2:1-7)
Menyebutkan siapa saja
yang hadir dalam
peristiwa kelahiran
Yesus. (Luk 2:8-20)
2
PENILAIAN
 Tertulis
(kelahiran
Yesus)
ALOKASI
WAKTU
2 X 30
menit
SUMBER
BAHAN
SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/smt
Standar Kompetensi
NO
1.
KOMPETENSI
DASAR
: SD
: Pendidikan Agama Katolik
: IV / 2
: Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya
mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa
mereka
MATERI
POKOK
2.2 Memahami
 Sikap
kehendak Allah
orang tua
bagi dirinya
terhadap
dalam bersikap
anak dan
terhadap orang
sikap
tua, kehidupan
anak
diri dan sesama
terhadap
orang tua
PENGALAMAN
BELAJAR
INDIKATOR
 Sharing pengalaman  Membuat daftar apa
tentang apa saja
yang telah dilakukan
kebaikan ayah dan
orang tua terhadap
ibu yang pernah
dirinya sejak lahir
mereka (anak
 Membuat daftar apa yang
rasakan
telah dilakukan dirinya
 Berdiskusi mengenai
bagi orang tuannya
sikap yang
 Menjelaskan kehendak
seharusnya mereka
Allah tentang hubungan
tunjukkan terhadap
orang tua dengan anak
orang tua sebagai
dan sebaliknya
ungkapan hormat
(Ef. 6:1-4)
dan cinta pada orang
tua
 Membaca dan
merenungkan Kitab
suci tentang
hubungan yang baik
antara orang tua dan
anak
3
PENILAIAN
 Tertulis (sikap
yang baik
terhadap orang
tua)
 Portofolio
(membuat doa)
ALOKASI
WAKTU
2 x 40
menit
SUMBER
BAHAN
 Kitab suci
 PAK untuk
SD kelas IV,
Kanisius
Yogyakarta
 Pengalaman
siswa
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
PENGALAMAN
BELAJAR
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
 Tugas pribadi untuk
membuat doa bagi
ayah dan ibu
masing-masing
 Menghor
mati
hidup
 Menanggapi
 Menuliskan tindakan Tertulis (tindakan
cerita/kisah tentang
tindakan yang dilakukan
untuk menjaga
tindakan yang tidak
untuk menjaga kehidupan
kehidupan)
menghormati
sebagai tanda hormat
kehidupan
kepada kehidupan diri
dan sesamanya
 Membaca dan
menanggapi bacaan  Menjelaskan maksud
Kitab suci tentang isi
firman ke lima
perintah ke lima
(Kel. 20 : 13)
 Berdiskusi kelompok
tentang apa saja
yang harusnya kita
buat agar hidup kita
bermutu
 Menghor  Membaca dan
 Membedakan tindakan
mati
menanggapi cerita
yang menghormati dan
milik
tentang “pencuri”
tidak menghormati milik
orang lain  Membaca dan
orang lain dengan
contoh-contoh.
mendalami isi Kitab
Suci (Ef.4:28; 2
 Menjelaskan maksud
Tes.3:10-12; Kol4:1)
firman ke tujuh dan ke
melalui tanya jawab
sepuluh (Kel.20:15,1)
4
 Tertulis
(maksud isi
firman ke tujuh
dan sepuluh)
2 x 40
menit
2 x 40
menit
SUMBER
BAHAN
NO
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
PENGALAMAN
BELAJAR
INDIKATOR
 Mengadakan
permenungan dari
refleksi pribadi
tentang menghormati
Hak orang lain
5
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BAHAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: Pendidikan Agama Katolik
: I/2
:1
: 2 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Memahami pribadi dan lingkungannya serta
kedatangan Yesus Kristus sebagai bukti kebaikan
Allah, sehingga terorong untuk mensyukurinya dan
mampu mengungkapkan rasa syukurnya itu melalui
doa
Kompetensi Dasar
: Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud
kasih Allah yang Maha baik dan memelihara
Indikator
: - Mengungkapkan perasaannya bila mendengar
berita baik
- Menceritakan kisah kabar gembira yang disampaikan malaikat bagi Maria (Luk 1 : 26 – 38)
- Melafalkan madah pujian Maria (Magnificat,
Luk 1 : 46 – 55)
I.
Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menguraikan kisah kabar Malaikat kepada Maria (Luk. 1: 2638)
II.
Materi Ajar (Materi Pokok) : Kabar Malaikat kepada Mana
III. Metode Pembelajaran
 Sharing
 Tanya jawab
 Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
 Doa pembukaan
 Tanya jawab tentang pengalaman siswa ketika mendengar suatu
kabar gembira
b. Kegiatan Inti
Mendalami cerita Kitab suci tentang kabar malaikat kepada Maria
 Siswa melakukan sharing pengalaman tentang perasaan mereka
ketika mendengar berita yang mengembirakan
 Bersama siswa mendalami cerita tentang kabar malaikat kepada Maria
berdasar Lukas 1 : 26 – 38, dengan bantuan pertanyaan, misalnya:
1. Siapa yang datang mengunjungi Maria ?
2. Apa katanya kepada Maria ?
6
3. Siapa yang datang mengunjungi Maria?
4. Apa katanya kepada Maria?
5. Apakah Maria mengerti kata-katanya?
6. Apakah Maria menerima kabar dari malaikat itu?
7. Dari siapa datangnya kabar itu?
8. Apakah akhirnya Maria menerima kabar dari Tuhan? Apa katanya?
9. Kalau Tuhan meminta sesuatu dari kamu, apakah akan kamu
terima? Mengapa? Apa katamu?
 Menghafalkan isi dari Magnificat
c. Kegiatan Penutup
 Evaluasi pembelajaran
 Pemberian tugas
 Menyanyikan lagu “Salam Maria Bagimu”
 Berdoa “Salam Maria”
V. Alat dan Sumber Belajar
 Buku siswa
 Kitab suci
 Gambar (kunjungan malaikat kepada Maria)
VI. Penilaian:
a. Tertulis
 Apa yang malaikat Gabriel sampaikan kepada Maria
 Apa Maria menerimanya ? Mengapa ?
 Apa katamu kalau Tuhan meminta sesuatu darimu ?
b. Performance
FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE
ASPEK
KRITERIA
1. Penghayatan
Skor 3, jika penghayatan baik, sikap baik dan
mengungkapannya penuh perasaan
Skor 2, jika penghayatan dan sikapnya baik
namun belum secara penuh perasaan
Skor 1, jika penghayatan dan sikapnya masih
kurang baik.
2. Vokal
Skor 3, jika vokal jelas, intonasi juga jelas
Skor 2, jika vokal jelas, intonasi kurang jelas
Skor 1, jika vokal dan intonasi masih kurang
jelas
7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
: Pendidikan Agama Katolik
: IV/2
:1
: 2 x 40 menit
Standar Kompetensi
: Memahami pedoman hidup dari Allah yang
disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci
dalam upaya mengembangkan relasi dengan
sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta
berusaha mengembangkan hidup doa mereka
Kompetensi Dasar
: Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam
bersikap terhadap orang tua, kehidupan diri dan
sesama
Indikator
: - Membuat daftar apa yang telah dilakukan orang
tua terhadap dirinya sejak lahir
- Membuat daftar apa yang telah dilakukan dirinya
bagi orang tuannya
- Menjelaskan kehendak Allah tentang hubungan
orang tua dengan anak dan sebaliknya
(Ef. 6:1-4)
II.
Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan sikap timbal balik antara orang tua dengan anak
sesuai kehendak Tuhan
II.
Materi Ajar (Materi Pokok) : Sikap orang tua terhadap anak dan sikap anak
terhadap orang tua
III. Metode Pembelajaran
 Sharing
 Diskusi
 Renungan
 Penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
 Doa pembukaan
 Tanya jawab tentang sikap-sikap orang tua yang baik
b. Kegiatan Inti
 Guru memberikan penjelasan tentang kehadiran Tuhan melalui orang
tua
 Siswa mensharingkan pengalamannya dalam menerima kebaikan dari
ayah dan ibu
8
 Siswa berdiskusi denganbahan diskusi mengenai sikap apa saja yang
seharusnya mereka lakukan untuk menghormati dan mencintai orang
tua
 Siswa menyimak bacaan Kitab Suci (Ef. 6 : 1 – 4)
 Siswa memberikan permenungan dan tanggapannya terhadap isi Kitab
Suci yang baru dibacakan
c. Kegiatan Penutup
1. Penugasan : membuat doa bagi ayah dan ibu masing-masing
2. Doa penutup
V. Alat dan Sumber belajar :
 Buku siswa
 Kitab suci
 Pengalaman siswa
VI. Penilaian
1. Tertulis
 Sebutkan jasa-jasa orang tuamu!
 Bagaimana seharusnya sikapmu terhadap orang tuamu ?
 Tuliskan satu kutipan Kitab suci yang menyatakan sikap hormat
terhadap orang tua !
2. Portofolio (tentang doa tertulis)
9