BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan menggunakan
analisa statistika pada pengaruh Penerapan Permainan Tradisional terhadap
tingkat partisipasi belajar dan kelincahan Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan
Jasmani di Sekolah Dasar Negeri Cigondewah 3 Kabupaten Bandung. Maka
penulis menyimpulkan.
1. Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan permainan tradisional terhadap
tingkat partisipasi belajar siswa.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan permainan tradisional terhadap
kelincahan siswa.
B. Saran-Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka penulis memberikan saran
sebagai berikut:
1. Bagi guru Siswa SD Negeri Cigondewah 3
a. Menjadi rujukan materi pembelajaran penjas di sekolah.
b. Memelihara permainan warisan bangsa (permainan tradisional) agar tetap
populer di kalangan anak-anak dengan menerapkan permainan tradisional
dalam pembelajaran penjas.
Penerapan pembelajaran permainan tradisional ini dapat membantu dalam
menumbuhkan bahkan partisipasi belajar siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Siswa menjadi lebih antusias dan memiliki ketertarikan terhadap
pelajaran dan dapat meningkatkan keterampilan siswa, siswa menjadi memiliki
rasa ingin tahu dan mencoba mempraktekkan terhadap materi yang dipelajari serta
Hudaya, Purnama 2014
PENGARUH PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI
BELAJAR DAN KELINCAHAN SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
61
rasa percaya diri. Sehingga bagi para pendidik bisa menerapkan permainan
tradisional ini pada mata pelajaran yang lainnya.
Dalam proses belajar dan pembelajaran pendidikan jasmani tentunya
diperlukan partisipasi keaktifan siswa dalam mengikuti setiap pembelajaranya
agar tujuan untuk mengembangkan kelincahan siswa dapat tercapai, penggunaan
pendekatan yang tepat serta variasi maupun modifikasi alat dalam pembelajaran
pendidikan jasmani dapat menunjang terlaksananya standar kompetensi yang telah
ditentukan.
Maka penulis mengajak dan menganjurkan kepada guru pendidikan jasmani
khusunya guru penjas SD Negeri Cigondewah 3 untuk menerapkan permainan
tradisional dalam pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah selain dapat
meningkatkan partisipasi belajar dan keterampilan gerak siswa juga melestarikan
budaya bangsa dan pengenalan permainan tradisional jawa barat sehingga
kekayaan budaya bangsa yaitu permainan tradisional dapat tetap dikenal dan
terpelihara dengan menjadi bagian permainan sehari hari yang dilakukan siswa
baik dalam pembelajaran dan waktu senggang siswa saat dilingkungannya.
2. Bagi Siswa SD Negeri Cigondewah 3
a. Memberikan pengalaman gerak dan pengetahuan akan permainan
tradisional.
b. Menumbuhkan budaya gerak sehingga permainan tradisional dapat
dimainkan saat waktu luang.
c. Mendorong siswa menyenangi keberadaan permainan tradisional sehingga
permainan tradisional tidak kalah populer dengan pemainan moderen
lainnya.
3. Bagi Mahasiswa
a. Bagi mahasiswa yang ingin meneliti lebih lanjut, disarankan untuk
mengadakan penelitian dengan menambahkan variabel lainnya untuk
menguji aspek lainnya yang dapat dikembangkan dengan menerapkan
62
permainan tradisional di sekolah dalam mata pelajaran pendidikan
jasmani.